《壶盖为什么会动》的教学设计
教学内容:《壶盖为什么会动》
教学目标:
1. 选用自己喜欢的方法,认识7个生字,会写9个生字。并能熟练地进行组词。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
3. 将课文与日常生活联系起来,启发学生探索生活中许多小现象,养成思考、联想,甚至实验的好习惯。
教学重点:
1、 认识7个生字,会写9个生字。
2、 理解课文,了解瓦特发明的'全过程。
教学难点:
将课文与日常生活联系起来,启发学生探索生活中许多小现象,养成思考、联想,甚至实验的好习惯。
教学流程:
一、 导入展示:
用洒精炉,烧开带盖小水壶的水,结果壶盖不住地往上跳动。你们看看,水烧开了出现什么现象?为什么会出现这样的现象?在200年前,一个叫瓦特的孩子就探究过这个现象。
二、 自学
1、 自读课文。默读,用自己喜欢的方法识字
2、 纠正读音。
3、 成果互检:同桌或小组内成员考一考,练一练。
三、 识字
1、 出示生字,同桌互考
2、 扩词,小组练习。
四、 写字
1、 分类
2、 书写
3、 评价
五、 交流
1、 自读课文。说说读懂了什么?
2、 小组学习。
3、 汇报交流。
谈谈从瓦特与蒸汽这个故事中受到的受发。
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