教学设计《秋游景山》
教学目标:
1、 能领悟作者按方位顺序,有重点地记叙游览过程的写作手法。
2、 能有感情地朗读课文,背诵3——7自然段。
3、 激发热爱首都北京的思想感情。
教学过程:
1、激情导入:
同学们,你跟着旅游团去旅游,是谁领着你们游览的?(导游)
今天,我们正好有一个旅游团想去北京的'景山公园游玩,请你来当小导游好吗?
我们一起出发吧!
2、读课文,画导游图:
1)老师现在是游客了,小导游,请问今天你准备带我们去哪些地方看哪些景物?导游图准备好了吗?
2)请我们的小导游赶紧画一张导游图,我们好出发去游玩啊!
3)填图(完成事先发下去的一张图)
4)请X导到电脑上来点一点,告诉我们今天游览哪些景点。
哦,我看明白了,原来今天我们可以看到这么多景物啊。
4、仔细学文,介绍景点:
好的导游到每个景点都会向游客介绍,请你读课文准备,把你最喜欢的景点,介绍给大家。
1) 同桌互相介绍
2) 指名介绍
3) 指名三人有顺序地介绍,一人介绍一个景点。
5、积累
1) 读课文,选择你最喜欢的语段读一读,然后把它记在脑子里,以后向别人介绍。
2) 自由准备。
3) 指名读或背。
6、作业
完成作业本上剩余作业。”
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