香蕉皮事件的教学反思
又到了吃水果的时间。今天吃的是香蕉,孩子们都吃得津津有味。我打开录音机,给孩子们放起了优美舒缓的音乐。正当我们沉浸在这种祥和的氛围中时,突然在洁净的地面上多了一块香蕉皮,大概是哪个孩子不小心掉的吧。我正想过去捡起它,可这时涛涛正好从此处经过,一脚踩在了香蕉皮上,脚下一滑,涛涛的身子晃了一下。
看到这一幕,我想涛涛肯定会把香蕉皮捡起来,扔到垃圾桶里去。于是我就停下了脚步,在一旁观察他的动静。只见他低头看了看地上的香蕉皮,没有把它捡起来,又用脚踩了上去。一般情况下,我们看到这里就会非常生气地上去批评他,怎么能把香蕉皮踩来踩去呢?应该捡起来扔到垃圾桶去才对呀。当时我也想上去制止他的行为,可是强烈的好奇心又驱使我想看看他接下来的举动。只见他踩着香蕉皮向前走了一步,好像是在研究香蕉皮会不会把他滑倒、是怎样把他滑倒的。就这样他反复试了几次,又把香蕉皮捡起来反过来又滑了几次。通过他自己的研究好像弄明白了,然后把香蕉皮捡起来扔到了垃圾桶。看到这里,我不禁庆幸刚才没有过去批评他。
是的,一个再普通不过的香蕉皮,对于我们成年人来说不足为怪,可是孩子可能就不明白为什么它能把人滑倒,他想通过自己的尝试来得出结果,难道说这样的行为也有错吗?由此我也想到了其他的事情,可能在我们看来非常荒谬的举动,孩子们却要反复的去尝试,这时候我们要去批评他吗?如果不去尝试他怎么会理解为什么这样做不对呢?(当然,这样的尝试要保障孩子的`安全。)我们成年人不也有些事情是经过自己的尝试才知道该如何做的吗?所以,当我们发现孩子的不当行为时,不要急于去批评他。要充分地了解孩子这样做的原因后再来解决也不晚。多站在孩子的角度去考虑问题,或许你会发现你的决定才会是明智的。
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