关于《长城》的教学反思范文
《长城》第二课时教学反思
带着忐忑的心情上完了《长城》(第二课时)的公开课,虽然诸多准备,但总有不尽如人意之处。
这节课,我主要抓住课文的3、4自然段,引导学生感受作者情感,体会古代劳动人民的勤劳和智慧,激发学生对祖国的热爱以及民族自豪感。
从复习生词、回顾课文导入,到找到作者的联想;从找句子、找关键词体会情感到感情朗读;从句型的转换,到师引读、生接读升华情感……
课堂注重了学生语文基础技能的`训练,如找动词、句型转换等;但朗读训练还不够,读得太少,如“站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”“单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。”等句,在课上我只是让学生找关键词体会,但没有展开练读;另外,整个课堂,学生说得太少,我说得太多,比如课外资料的拓展,可以布置学生课前查找资料,课上展示,老师补充,以充分调动学生学习的主动性和积极性。
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