小班教学小动物搬家活动反思
活动目标:
指出一排物体(5以类)中任意一个物体是几个。
重难点:对物体在是第几个的表示有一定的难度。
活动准备:
1.教师在一张大海报上画出一栋5层楼的房子。
2.教师从网上收集并打印5张动物(如小熊、小牛、小羊、小鸡、小狗)图片。
3.数字卡1~5、5个小信封。
4.胶棒、彩笔。
5.学习单:《游泳比赛》。
活动过程:
一、教师出示楼房海报图,请幼儿给不同的楼层贴上不同的序号。
1.这栋房子一共有几层?
2.谁来给这栋楼房贴上楼层号码?
二、组织幼儿玩游戏:先创设“小动物搬家”的情境,再请幼儿根据教师提出的要求,把小动物贴到相应的楼层上。
1.小熊住在1楼,请你把小熊的图片贴在第1层楼上。
2.小狗住在4楼,请你把小狗的图片贴在第4层楼上。
三、教师组织幼儿玩“小邮递员送信”的游戏:请幼儿根据教师提出的要求,把信送到相应的楼层。
1.小动物们住在新房子里很开心。可是小邮递员不知道每层都住着谁,他要把信送到第2楼层,你能帮帮他吗?
2.这次小邮递员把信送到第5层,第5层住着谁呢?
四、给幼儿发放学习单《游泳比赛》,请幼儿回家后完成。
活动反思:
本次活动进行的还是挺成功的,我在组织活动的'时候,孩子们对游戏环节特别感兴趣,利用孩子们的这一特点,我设计了一些游戏,果然,效果挺好的
本来幼儿在指物体在第几个的环节上是有难度的,但在进行游戏的时候,孩子们的思维很清晰,对我提出的问题并能够很快回答出来,这里我感到非常开心。
当然,在进行完本次活动以后,我可以在平时的生活中和幼儿进行有关叙述的回答,比如说:你的床住在第几个等。
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