《想做好事》优秀教学反思
这是一篇讲读课文。讲小华戴上了红领巾,觉得应该学做好事,可是他只想不做。妈妈指出他要用实际行动去做好事。全文共四个自然段,两幅插图分别与第二、第三自然段对应,我用4课时来完成本课教学。
通过对《想做好事》第3课时的设计,我主要从以下几方面进行反思:
一、教学设计:
(1)成功之处:教学内容能在一节课内完成。教学过程进行了分组教学全班共14人,7人为一组,分两组进行,在学生合作学习中分小组内合作:生教生、生帮生、生问生、生考生、老师穿插点拨、激励参与小组活动。小组外合作:组教组、组帮组、组考组、老师穿插点拨夸奖。
(2)不足之处:教学设计理念不是很清晰,教学目标没有认真的进行分层。
二、课堂教学:
(1)成功之处:学生心态积极,心情舒畅,兴趣浓厚,敢想敢讲,善于表现,乐于展示(说、评、议、辩、书面、口头、动作等).教师同时作出评价,赏识,夸奖。
(2)不足之处:教学方法形式还应多样重难点的把握不够准确。
三、今后改进的`地方:
说和写结合落实书面语。教学方法要多样,要认真对不同层次学生设置不同学习目标,教学过程中每一个环节认真思考我为什么这样教学(要知其所以然)把意图写出来。
四、再教设计:
本节课存在很多不足,如果我下次再教这部分内容时,我会认真的思考不足并改正。
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