余光中《天问》练习及答案
水上的霞光呵
一条接一条，何以都没入暮色了呢?
地上的灯光呵
一盏接一盏，何以都没入了夜色了呢?
天上的星光呵
一颗接一颗，何以都没入曙色了呢?
我们的生命
一天接一天，何以都归于永恒了呢?
而当我接走的，究竟是怎样的天色呢?
是暮色吗昏昏?
是夜色吗沉沉?
是曙色吗耿耿?
A.《天问》全诗以问句组成，反复咏唱，“问”构成这首诗的主旋律，读起来朗朗上口;同时每一个“何以”后面发问的内容另起一行，既起到了强调的.作用，又在视觉上形成一种“建筑美”，总之，这一首诗有听觉和视觉上双重的形式美。
B.该诗题为“天问”具有双重含义：一方面，这首诗以“暮色”“夜色”“曙色”等自然天色为意象;另一方面，有对天发问之意，给人以穿越时空隧道向茫茫宇宙古老的历史寻求答案之感，增强了“问”的力量和内涵。
C.全诗共写了三种不同的“天色”，对自然界来说是写实;对生命来说，是象征。如果说三种天色在前三节还只是比喻，只具有表面意义的话，那么第四节人生哲理的提升和照应，它们也就被赋予了象征的深层意蕴了。
D.诗人由“霞光”没入“暮色”，“灯光”没入“夜色”和“星光”没入“曙色”等自然现象，联想到生命最终归入永恒和寿命之不能长久，流露出对人生苦短的无可奈何的哀伤。
D(全诗表达的是对短暂生命价值的追索，整体格调是积极向上的，而不是“无可奈何的哀伤”)
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