5.1丰富的图形世界：教案
教学目标
1.通过观察生活中的大量物体，认识基本几何体;
2.通过比较不同的物体，学会 观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别;
3.经历从现实世界中抽象出图形的过 程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念 ， 增强用数学的意识.
5.1丰富的图形世界：课文练习
感受?理解
1.正方体有________个面，________个顶点，经过每个顶点有________条棱.
2.围成几何体的若干个面中，至少有一个是曲面的几何体是________、________、________(至少写出三个)
3.一个直角三角形，以它的一条直角边所在直线为轴旋转一周，所得到的几何体是________.
5.1丰富的图形世界：测试
1.由七巧板的制作过程可知，每一块板的锐角都是_______度.
2.正方形、长方形、等腰直角三角形、平行四边形，这四种图形中，七巧板中没有的图形是________.
3.七巧板中的图形包含的小于180°的角有_______(只写具体角度).
4.长方体有_______个面，_______个顶点，经过每个顶点有_______条棱.
5.七巧板由( )制作的.
A.平行四边形 B.梯形
C.正方形 D.三角形
6.在一副七巧板中有( )种不同形状的图形.
A.1 B.2 C.3 D.4
7.在一副七巧板中有( )对完全一样的三角形.
A.1 B.2 C.3 D.4
10.若一个直棱柱的底面是一个三角形，则它的侧面必须有_______个长方形，它一共有_______个面.
11.在同一平面内，用牙签(同样长)搭4个一样大小的等边三角形，至少要_______根;在空间搭四个一样大小的等边三角形，至少要_______根.
12.下列说法中正确的有 ( )
①柱体的两个底面一样大;
②圆柱、圆锥的底面都是圆;
③棱柱的底面是四边形;
④棱柱的侧面是长方形;
⑤长方体是柱体;
⑥长方体的面不可能是正方形.
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
13.用平面去截一个几何体，若截面形状是圆，则原几何体一定不是 ( )
A.三棱柱 B.圆柱 C.球 D.圆锥
14.“神舟六号”载人飞船的形状大约是 ( )
A.一个棱柱和一个圆柱 B.两个圆柱体
C.一个圆锥体和一个圆柱体 D.两个棱柱
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