2021最新高中议论文作文1
日月如梭，转眼间，就到了建党90周年。90周年，多少岁月啊!回看历史，撰写我们幸福时光的是谁?是那些为革命事业做出贡献的英雄!
他，爱家人，更爱祖国;他，虽是教授，却生活朴素——“黄卷青灯，茹苦食淡，冬一絮衣，夏一布衫;”他，对革命事业充满着必胜的信心，他……没错，他就是人们所敬仰的李大钊。李大钊，是中国最早的马克思主义思想家、哲学家，中早期中共创始人之一。1921年中国共产党成立后，李大钊代表党中央指导北方的工作。他全身心地投入革命事业中，他把自己的一切毫无保留地贡献给党的事业，为祖国，为人民创造幸福时光。当局势越来越严重时，他坚决不离开北京，不离开自己的工作，把革命事业看得比自己的生命还重要。在怎么极端危险的情况下，他毅然坚持革命斗争，可见他对革命事业高度负责的精神。1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义闯进苏联大使馆驻地，逮捕了李大钊等80余人。但他对敌人无所畏惧，在敌人面前保持着他那一贯的严峻态度。被捕后，李大钊饱受苦刑，军阀对他多次秘密审讯，百般折磨：坐电椅、坐老虎凳，用竹签插进他的指甲缝里，最后竟残忍地剥去了他双手的指甲。但这毕竟是肉体上的伤害，作为一个革命者，始终无法动摇他的意志。在法庭上，反动派想用亲情来动摇他，但他在女儿、妻子面前坦然自若，影响亲人，使她们化悲痛为力量，这是他对革命事业充满必胜的信心!1927年4月28日，李大钊视死如归，第一个走上绞刑台，英勇就义，年仅38岁。
这位革命先驱的故事给我无限的遐想。他开创的伟大事业和所留下的思想精神在后人的心中永不磨灭。他的光荣事迹将是革命事业中不朽的辉煌!他的高尚人格与情操在人们心中埋下了深深的种子，在大地上，这粒种子已开花、结出了硕果，留给我们的是一笔巨大的精神财富!在今后的日子里，李大钊的革命精神、对党的忠心耿耿将在人们心中永远熠熠生辉——光芒将永远闪烁在每个人的心中!
让我们讴歌先烈，讴歌革命事业，讴歌我们繁荣昌盛的祖国!让我们唱起红歌，缅怀先烈，让革命之花开遍每个人的心中!
2021最新高中议论文作文2
“有人分数能提一到两百，有人网课掉线不知悔改。”疫情使学子们开启了“网课模式”，当网络的诱惑与超越他人的机遇并存，有人沉迷诱惑无法自拔，有人则抓住机遇，成功实现弯道超车。诱惑在前，我们唯有紧紧抓住诱惑背后的机遇，方能通过考验，抵达梦之彼岸。
诱惑仅为一时之欢愉，机遇则为我们创造一生之欢乐。正如古老预言所说，得到了一时金子满堂的人终究归于贫苦，而抓住机遇习得淘金术的人却得到了用之不竭的黄金。古犹此，今亦然。假使华为满足于一时成就的诱惑，固步自封，何来抓住机遇笑傲全球的“民族之光”?诱惑如烟花，一瞬绚烂却终将无影无踪;机遇如高山，让你能看得更远实现蜕变。诱惑不可取，机遇当掌握!
沉迷诱惑高楼终塌，把握机遇目穷千里。西楚霸王从分封诸侯到自刎乌江，中间只隔着一时虚名的诱惑;从一个地方的小电器厂到享誉全球的上市公司，海尔集团抓住技术创新的机遇实现华丽转身。爱因斯坦曾言，人的差异在于业余时间。当你沉迷于诱惑之时，殊不知你早已被抓住空闲时间的机遇提升自我的人甩到了身后。为何要拒诱惑，握机遇?答案仅此而已!
以明慧之眼辨诱惑，以充足准备迎机遇。诱惑有多种形式，“就玩一会儿”“就睡几分钟”，时间是这个世界上最大的公平，小小诱惑日积月累却酿成苦酒;贤人有言，机遇只会留给有准备的人。君不见胡玮炜深入调研筹划方案，才把握机遇建立了她的共享单车王国!君不见马云从失败中汲取经验，做好了充足准备才牢牢抓住了互联网发展机遇，建立了电商巨子阿里巴巴!明辨诱惑，做好准备，抓好机遇，提高的也许不只是你眼下的学习成绩，还有你的美好未来。
当今世界，诱惑与机遇并存。当“积极废人”为诱惑所累，立遍目标却一事无成之时，有人却把握机遇，一骑绝尘。李开复曾这样劝道：“千万不要放纵自己，给自己找借口，对自己严格一点!”青春不应沉迷于诱惑与“真香定律”之中，机遇无处不在，有心便是舞台，青春本应热情起舞!
网课为人生大考，诱惑莫使我辈折戟。诱惑背后即机遇，唯有抵制诱惑，抓住机遇，方能梦圆明朝!
2021最新高中议论文作文3
从“天下兴亡，匹夫有责”，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，“我辈”有着义不容辞的“责任感”与“主场感”;而今，在这个新时代，我辈更应以积极担当的姿态开创属于我们的时代。
回望历史，那沉痛的一幕幕令人不忍回眸。旧中国的大门在炮火轰鸣中被迫打开。自此，开始了长达一个世纪的被掠夺、被屠杀，然后奋起、抗争的历史。从中，那么多双愤怒而坚定的眼睛迸射出绝不妥协的光芒。林则徐虎门销烟，左宗棠以年迈之躯收复新疆，严复引进西学劝诫世人，丁汝昌在黄海海战誓与国家共存亡，最后英勇殉国。还有1919年的5月，就是充满朝气的中国青年一代发出的“誓死不做亡国奴”的怒吼，这是中国革命第一次以彻底地不妥协的姿态爆发，继而学生罢课，工人罢工，商人罢市。我们的祖国，从来就不缺乏英勇的中华儿女，因为他们深知自己身上沉甸甸的“我辈之责”。
放眼今朝，我们的祖国经济发达，科技繁茂，国家昌盛。我们拥有了上一辈子梦寐以求的选择的权利，然而，在这大背景下爆发了一场全球规模的新冠肺炎疫情，在此刻，21世纪的勇于担当者再度挺身而出。
我们看到，钟南山院士以年迈的躯体，年轻的斗志奔赴一线，做出“人传人”的重要论断;李文亮医生坚持真理，以“疫情吹哨人”的身份令我们永远铭记，几乎全家患病的柳帆护士在她延迟退休期间冲在一线，年仅29岁的彭银华倒在了救人一线，未了补办婚礼的心愿……我们还看到了90后接过了时代的接力棒，以逾四分之一的人数作为主力军，成为了这场人民战争的先锋队，还有难以计数的，各行各业的工作者，他们有的是社区工作人员，警察、海关、物价局工作人员，清洁工、蔬菜商，无数的力量汇聚在一起，共同筑成一道抗疫防线，令山河无恙，佑一方平安。
无论是往昔还是今朝，信念之火永燃心底，眼中的光澄澈坚定，对于新时代的中国青年来说，这就是最好的时代，我们生活的这片热土就是我们所要捍卫的。“我辈”已是我们这一代人的必须要牢记的身份。
下一程，或是天高云暖，或会荆棘遍地，但“我辈”绝不能退，这是时代的考验，也是心灵的考验。闯过这道关，行动起来，以担当之行为，履我辈之责。
2021最新高中议论文作文4
安徽师范大学的食堂推出文明用语特价菜，打饭时说声“阿姨你好”可享受优惠。这引来了众人褒贬不一的看法，我认为道德建设不应该与利益挂钩。
近几十年，我国经济高速发展;然而，国民素质却日益滑坡，道德养成的大量宣传没能唤起中华精神，而利益的稍加引诱使许多人纷纷成为了“道德分子、文明青年”。这一现象自然会引发社会关注，是呀!道德本不该与利益挂钩。
中国是具有上下五千年历史的“文明之邦”。古时，礼乐制被君王所奉行，民间朝廷皆推行“礼”，道德之风盛行，人们不会为了利益而去低三下四地出卖尊严。“乞丐不吃嗟来之食”
“陶渊明不为五斗米折腰”他们身艰可却意坚，他们弘扬的是中华民族自强、自尊的精神，不受利益牵绊却道德悠悠自在，才会成为后人赞赏之楷模，古人向我们诠释了道德建设不需与利益挂钩，这一优良传统源远流长，我们就应崇尚、追求，而不应该为了利益让道德买单。
《中庸》有言“修身齐家治国平天下”。修身是平天下的根本，修身推行的是自身的道德建设和道德约束。如果仅凭利益驱使，那“修”的只是表面，而内心却依旧苍白空虚，无法充实。只是为了利益而却假装修身，那何以谈平天下?
就拿安徽师大食堂这个例子来讲，大多数学生只是为了享受饭菜的优惠才开口“阿姨你好”，可内心说不定已无奈至极，谩骂百遍，这是屈服于利益的虚假礼貌，并非已形成文明之风。如果中国各个地方各个行业以此为参照，用利益建设表面道德，那人与人之间就是一片利益的荒漠，奢华的高楼大厦也将是一片苍凉的繁华。
雷锋的“螺丝钉”精神依旧被当今社会所推崇，钱学森断然拒绝美国对他的高额诱惑，毅然回国投身科学事业，白求恩不为利益而成为一个纯粹的人。太多太多事例向我们说明利益不是道德建设的支撑，真正要做到道德建设，就应该从无利益出发，以自身修养为落脚点。
如果你在街上看到捡一次垃圾可以获得10元，在车上看到给老人让座可以再坐一次免费，那么，中国“文明之邦”雅称已荡然无存。文明道德为利益所驱使，修身成了空洞的口号，齐家治国平天下更是笑话。所以，想做到“平天下”必须让利益远离道德，利益不该与道德挂钩，以前是，如今也该是。
2021最新高中议论文作文5
常言道：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”，这是古人对待家庭教育和学校教育时的态度。而在今天，家庭教育与学校教育依然是相辅相成的，如同土壤和雨露，在树苗茁长成长的过程中，缺一不可。
家庭教育是成长的沃土，为孩子的未来筑基。丰子恺是我国著名的漫画大师，但同时他在子女教育上，也有着独特的心得。他总是习惯于将自己与子女放在同等的位置之上，尊重他们的喜好，给他们最大的空间去自由成长，探索自己的人生道路。这种宽容的家庭教育环境，给了孩子在约束下的最大自由，在激发孩子的兴趣同时，引导他们认识和感悟世界。并没有像如今的一些家庭一样，用成人世界的那一套准则去压抑孩子的天性，用物质上的富足去堆砌一个天才，或是用贫寒的家境去逼迫一个小大人的成长，将无限的期望和遗憾寄托在孩子小小的身躯上，或让孩子陷入迷途，或让孩子不堪重负。
学校教育是滋润的雨露，为孩子的未来导向。它给我们以知识的滋养，逐步引导我们适应社会的规章制度。从小学到高中，再到大学，我们每一天都在不断地享受着知识的甘霖，不断充实着自己，但是同时，我们也总是去抱怨约束我们的种种条框规章，殊不知，这些冗杂严苛的校规校纪，才是真正引导我们去适应未来社会的复杂规则。它为我们提供了一个模拟社会的环境，时刻告诉我们要遵守社会的规则和制度，在润物无声的过程中引导我们形成规则意识，学会如何与人交往，如何更好的迈入社会的洪流之中，找到自己的一席之地。
因此，家庭教育与学校教育之间是相辅相成的。家庭教育教会我们找到自己，而学校教育教会我们适应环境。家庭教育失职，我们就有可能在纷扰复杂的社会之中迷失自我，徘徊不定，不知道自己要前进的道路;学校教育缺位，我们就有可能误入歧途，特立独行，学不会如何融入社会，找不到自己的位置。家庭教育与学校教育一起，给予了我们丰富的养料，雨露的滋养，阳光的引导，助我们在未来的道路上坚定自己，越走越长。
家教如土，师教如雨，在土壤肥料的供给下，在雨露阳光的滋润下，我们必定能在未来的世界中找到属于自己的位置，创造属于我们自己的光明人生。
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