拼音练习教学设计
教学目标:
1、复习学过的23个声母、6个单韵母以及10个整体认读音节。通过形近字母的认读、比较及看图拼拼读读,认清字形,读准字音,提高拼音能力。
2、复习巩固学过的'11种基本笔画以及9个汉字,学习熟字组成的新词。
3、培养按时上学,认真学习,爱惜学习用品的习惯和爱护同学的良好品德。
课时安排:2课时
第一课时
教学目标:
学习第14题。
教学过程:
一、 学习第1题。
1、用多种方法读声母表。如领读、指名读、齐读、开火车读等。告诉学生:声母表上zh、ch、sh、r的声母排在z、c、s的前面,这和我们教学的先后顺序不一样。因为我们先学平舌音,再学翘舌音方便些。
2、打乱次序,卡片认读声母和单韵母。
3、卡片认读整体认读音节。
4、按顺序背声母表。
5、打乱声母、单韵母、整体认读音节的顺序做送信游戏。
二、学习第2题。
1、让学生自己比比、读读。
2、指名读,并说出顺口溜。如:b b b,拉出天线听广播。
3、同桌互读。
4、卡片认读。
三、学习第3题。
1、自己说、同桌互相说笔画名称。
2、开火车,卡片认读笔画并书空。
3、让学生回忆什么字中有这一基本笔画,如:米中有撇、捺。
四、学习第4题。
1、卡片认读学过的汉字及词语:竹子、玉米、瓜果
2、自己读熟字组成的新词。
五一就是5月1日,是国际劳动节。大米就是我们平时吃的米。
3、指导在作业本上书写。告诉学生这些都是词语。
第二课时
教学目标:
学习第57题。
教学过程:
一、学习第5题。
1、用卡片认读音节,特别注意读准三拼音音节。
2、指名一学生上黑板连线,其余小朋友在作业本上独立做。
3、共同订正。
二、学习第6题。
1、让学生自己看图拼拼读读。
2、指名说图上有什么动物,要求把音节读正确,特别注意方言与普通话差别大的词。如:shé(蛇)、shī zi(狮子)、hú li(狐狸)。
三、学习第7题。
1、指导学生逐幅看图。弄懂并说说图意。
2、小红花找朋友。
教师组织学生逐条评议,要求认真而诚实。图意如下:
图1:按时上学不迟到。
图2:上课专心听讲。
图3:爱护同学。
图4:认真完成作业。
图5:爱护书和笔。
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