《我和报纸做游戏》教学设计
活动目标:
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动,进一步发展幼儿的动手能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣,以及活动中愉快的.情绪体验。
活动准备:
废旧报纸若干、小皮球若干、音乐材料。
活动过程:
一、导入活动:
教师带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
教师:孩子们,今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)
天气真好,我们拿着小棒一起到做游戏吧。(引导幼儿自己卷报纸,做成小棒) 播放音乐,幼儿一起活动身体,做热身操。
二、游戏活动:
我和报纸做游戏。
1、导入部分。
教师请幼儿将报纸打开,在场地在自由坐下:“孩子们,刚才大家跳舞跳得真好,我们坐下休息一下吧”。
2、引导幼儿讨论:报纸可以怎么玩
教师:“咦,孩子们,刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)
教师:“报纸可真有趣啊,我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论)
教师小结:
报纸有好多种玩法:有的小朋友说可以做成球来踢着玩,有的说可以当成小河来跳着玩,还说可以抛着玩,可以折成帽子玩,撕面条玩......
孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸:
教师带领幼儿随音乐自由玩报纸,刚开始可以探索一个人玩报纸的方法,然后探索两个人玩报纸的方法,最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体游戏:
一个孩子与报纸的游戏:作成小球抛着玩。
两个孩子与报纸的游戏:作成小路,走着玩。
多个孩子与报纸的游戏:做成大皮球球踢着玩、做成拖拉车,用报纸拉着玩??
三、结束活动
将幼儿分成四组,分别投掷在四个垃圾桶里一起,让形成初步的保护环境的意识。
活动小结:
教师表扬幼儿自己创造的玩法,鼓励幼儿互相学习。
“今天小朋友们可真棒,现在请小朋友们去把洗手擦汗吧!”
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