《黄河魂》教学设计范文
【教学要求】
1、了解壶口瀑布那动人心魄的场面,体会课文表达的思想。
2、有感情地朗读课文。激发学生热爱祖国大好河山的情感。
【教学重难点】
通过阅读,了解壶口瀑布那动人心魄的场面。
【课时安排】:1课时
【教学过程】
一、析题导人,培养情感。
1、今天我们一起来学习23《黄河魂》请同学们根据你课前查阅的资料,介绍介绍黄河。
2、“魂”是什么意思?黄河魂是什么意思?
黄河!这条哺育中华民族的母亲河!它是中华儿女力量的源泉!就让我们一起步入黄河,去感受它那博大的胸怀吧!
二、创设情境,激发情感。
1、放黄河及壶口瀑布的录像,配合汹涌咆哮,气势磅礴的声音效果。教师适当点拨,将学生带入到壶口瀑布。
2、看了录像之后,说说你的感受。
三、初读课文,孕育情感。
自读课文,看看课文写了什么?是怎样描写的?
四、品读课文,体会情感。
1、议读,课文描写的壶口瀑布动人心魂,我们怎样读才能将这种惊心动魄的.场面读出来呢?小组同学讨论讨论,要说出自己的理由,遇到不同意见,大家可以研究、交流。
如:放眼北望,……黄鳞巨龙。学生可能会这样思考:“铺天盖地”、“滚滚”都说明壶口瀑布来势凶猛,读时重读这两个词.读出气势。
2、评渎,选出你最喜欢的段落读,并说出你为什么要这样读,同学评议。
五、赛读课文.释放情感。
同学们就喜欢的段落进行赛读。教师可以有意识的引导读最后两个自然段、比赛评比的标准就是能否将黄河的灵魂精魄——动人心魄的力量;一往无前的大无畏精神;前赴后继的献身壮举;无坚不摧所向无敌的气概……读出来。
六、全课总结:课文为什么不以“壶口瀑布”为题。
【板书设计】
动人心魄的力量
一往无前的精神
23*
黄河魂
前赴后继的壮举
壶口瀑布
所向无敌的气慨
……
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