水墨游戏教学设计1
活动过程:
1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次,了解水与墨的相互关系。
2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感。
活动准备:
1、两幅幼儿水墨画作品;大师的水墨画作品一幅;
2、水墨画常规用具(毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶、宣纸等);
3、一次性水杯若干。
活动过程:
一、比较,引出主题
1、出示两幅幼儿作品,对比:“这两幅画在墨的颜色上有什么不同?”
2、教师小结。
二、探究水墨
1、交代要求:老师为每个小朋友准备了很多杯水,请你让水和墨一起做做游戏,看看有什么变化?
2、幼儿尝试、探究。
3、交流,小结。
三、欣赏水墨
出示大师的画,讨论:画上画了什么?墨的颜色有变化吗?你是怎么看出来的?
四、表现水墨
1、交代要求:请你运用我们刚才调好的不同浓淡的墨去画画自己最想画的东西。
2、幼儿作画。
3、展示作品,同伴间互相交流。
水墨游戏教学设计2
一、范例导赏
1、你觉得这幅画简单还是复杂?你觉得这幅画生动还是呆板?有趣味还是没趣味?
2、这一幅画有哪些形状?有哪些线条?有哪些颜色?
3、这幅画是谁画的`?你喜欢吗?
二、教学目标
1、知识与技能:
认识中国画的工具。尝试毛笔的不同执笔方法。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。
2、过程与方法:
在欣赏中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细。
在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。
3、情感、态度、价值观:
尝试各种水墨技法。喜欢在游戏中体验水墨画。
三、教学要点
1、重点:
认识水墨材料的特性。用毛笔画出各种线条。
2、难点:
掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
3、兴趣点:
比赛看看谁能表现丰富的干湿、浓淡、粗细的水墨效果。
四、作业要求
1、基本要求:
能用毛笔画出各种线条。画面有干湿、浓淡、点线面的变化。
2、较高要求:
效果丰富,有干湿、浓淡、粗细的变化。
3、个性探究:
除毛笔外,能尝试用其他工具材料在宣纸上作画。
教学后记:
掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化
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