李时珍语文教学设计范文
一、揭示课题
1.板书课题。
问:你知道李时珍是一个怎样的人吗?
2.简介李时珍。
谁能向大家介绍李时珍这个人物?
二、初步感知课文内容、理清层次
投影出示思考题。(学生自学)
1.轻声读课文、读准字音、联系上下文学习本课生字、新词,勾画出不懂的问题。2.课文主要讲了李时珍的哪两件事,分别在哪几个自然段讲的?
三、检查预习
1.出示幻灯片认读生字词。
谈自己对生词的'理解。说出自己用的什么解词方法?
重点:
①完善:完美。
②口尝:仔细辨别,尝尝味道。
③疑难病症:指原因不明、很难医治的疾病。
④严寒酷暑:非常寒冷的冬天,非常炎热的夏天。
⑤流传:传下去,传开去。
2.指读课文。
3.课文主要讲了李时珍“立志学医”和“编写《本草纲目》”两件事。
板书:
立志学医
编写《本草纲目》
四、质疑、归纳问题
提出不懂的问题。
(有些问题可由学生解决,有些难题由师生共同归纳。)
五、布置作业
1.正确、流利地读课文。
2.熟记生字词,思考讨论课上归纳后的问题。
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