《谚语三则》教学设计
设计理念
本设计整合三则谚语涉及的内容,给学生讲一个生动的童话故事,既满足了一年级学生喜欢听故事的心理需求,又为谚语学习做好情感铺垫,为读记谚语架设桥梁。引导学生自主合作学习生字,认、读、写结合,渗透学法指导,增强识字能力。
教学目标
1、能用自己学过的方法认识本课生字,正确、工整地书写。
2、能正确朗读课文,背诵课文。初步感知谚语包含的意思。
3、喜欢读谚语,乐于与同学交流自己知道的谚语。
教学难点
自主识字写字;采用自己喜欢的方式朗读课文,背诵课文;在朗读中感知三则谚语告诉我们的道理。
教学准备
教师准备课件或挂图:一幅春天的图画,表现春回大雁归,人们忙碌工作的情景;一个小故事;一首儿歌;有关的谚语。
学生自制生字卡片。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、故事引入
小朋友,你们喜欢听故事吗?听故事有什么要求呢?(注意听,边听边想,回答老师的问题。)
好!现在,老师给你们讲一个《青青和怕怕》的故事(故事附后)。
老师的故事讲完了,好听吗?青蛙妈妈的两个孩子给你留下了什么印象?
(让孩子们评价,估计他们会说青青不怕吃苦,勇敢,是个好孩子。怕怕怕苦怕累,什么也没学到。)
小朋友们真能干,听故事听得好,话也说得好,真是好样的!我相信大家也一定会把课文学好。
二、学文识字
(一)出示谚语第三则
少shào壮zhuànɡ不bù努nǔ力lì,老lǎo大dà徒tú伤shānɡ悲bēi。
1、请小朋友自由朗读,注意读准字音,和同桌互读生字。
2、抽认生字壮、努、老、徒、伤、悲,说说自己怎样记住这些字。
3、齐读生字,开火车读,小组比赛读。手指书空壮、老。
4、用自己喜欢的方法读这则谚语,可以自己小声读,小组同学一起读,也可以两人对读。鼓励学生多读几遍,并能背诵。
5、小朋友,你们能讲讲这则谚语的意思吗?结合老师刚才讲的故事想想。(对,小朋友说得真好。青青勇敢、好学,学到了一身本领,怕怕胆小、怕事、懒惰,最后一事无成。怕怕真是少壮不努力,老大徒悲伤。这则谚语就是说给像怕怕那样的人听的。你们可要努力学习哟,千万别学怕怕。)
(二)出示第二则谚语
光ɡuānɡ
阴yīn似sì
箭jiàn,日rì
月yuè
如rú
梭suō。
1、我们用读一读、认一认、讲一讲的方法学习第二则谚语。请能干的小朋友用刚才的学习方法,自己学习这一则谚语,分小组学习,先自己读,再一起交流。
2、检查学习情况。
(1)抽读谚语,提醒如的读音。
(2)谁能讲讲似和如的意思?(对,它们都是像的意思。)能讲讲这则谚语的意思吗?(真聪明!时间过得很快的意思。我们要抓紧时间学习,可不能浪费时间哟。)
3、齐读谚语,练习背诵。
(三)出示第一则谚语
春chūn光ɡuānɡ
无wú
限xiàn好hǎo,做zuò
事shì
要yào赶ɡǎn早zǎo。
1、勾画并自学生字无、限、赶。小组交流识字方法。
2、自由朗读谚语,说说这则谚语的意思。
3、展示春光图画,请学生说说人们在美好的春光里忙些什么。
4、齐唱《早上好》。教师小结:希望小朋友个个都像青青那样,做珍惜时间的好孩子。
(四)齐读课文,说说学习后的收获
三、师生交流谚语,分享学习的`快乐
1、老师平常很喜欢读记谚语。今天,我给你们带来了几则谚语(出示),你们有兴趣读一读吗?
三百六十行,行行出状元。
强中更有强中手。
天下无难事,只怕有心人。
鸟美在羽毛,人美在学问。
机不可失,失不再来。
2、生生交流谚语,说说自己最喜欢的谚语。
3、教师归纳总结:谚语在生活中运用广泛,希望同学们经常积累。
四、巩固生字,集中书写
1、利用自制的生字卡片,在小组内认字组词语,练习用词语说话。
2、出示课后第二题比一比,组词语。
3、读读田字格里的字,说说哪些字最难写,你给大伙儿提个醒儿。重点指导老、壮的写法。
4、学生练习写字,老师相机指导。
附故事内容:
青青和怕怕
青蛙妈妈有两个孩子,一个叫青青,一个叫怕怕。他们住在荷花池边的石洞里。
青蛙妈妈对孩子们说:你们都长大了,也该学点本领了。来,我教你们学游泳。青青高兴得连蹦带跳,怕怕也鼓着腮帮点点头。
青蛙妈妈跳到一张荷叶上,一边给两个孩子讲游泳要领,一边做示范动作:你们看着,这样收腹,伸肢,蹬腿,要勇敢,向前说完,便扑通一声,跳进池塘,迎着风浪游到了很远的地方。
青青认真地想了想妈妈讲的要领,学着妈妈的样子也扑通一声跳进水里,他像离弦的箭,游到了池塘中央,快活地在浪里穿来穿去。
妈妈见了十分高兴。转过头来,她发现怕怕还坐在那里,便焦急地对怕怕说:怕怕,你快来呀!
怕怕小心地爬上荷叶。风一吹,荷叶一晃一晃的。他胆怯地趴在荷叶上,嘴里喊着:妈妈,我怕!哎呀,今天风浪太大,明天再学吧!
第二天,青蛙妈妈又把他们带到荷叶边,教他俩潜水。青青不怕水深,不怕太阳晒。他学着妈妈的样子,把头一扎,腿一伸,勇敢地潜到水下,好半天,才从荷塘中央露出半个头来。
青蛙妈妈和青青在池塘中央连声喊:怕怕,你快学呀!
怕怕又爬上荷叶。太阳照得池塘闪着金光,他惊慌地伏在荷叶上,嘴里叫着:我怕,今天太阳热,水里烫,我眼发花,明天再练吧!
就这样过了一天又一天,怕怕不知等了多少个明天,始终下不了决心,没有到水里去练。
青青不怕太阳晒,不怕风雨打,在池塘里迎风斗浪,练成了一身特好的本领。而怕怕呢,却总是胆怯地爬着,一年四季躲在那安静的阴沟里,满身都是污泥。
他后悔极了,边哭边说:早知如此,何必当初呢?
相关文章
语言的演变的教学设计2023-07-10 08:56:07
五年级确定位置教学设计范文2023-07-07 15:03:44
秋学期初中部教学工作计划范文设计2023-07-13 01:18:37
为作文画插图教学设计2023-07-11 00:20:54
触摸春天教学设计通用十五篇)2023-07-17 19:19:44
课文猎人海力布的教学设计范文2023-07-23 19:17:02
上海对外经贸大学和北京交通大学(威海校区)对比哪个好(排名分数线区2024-05-05 08:38:37
河北高考排名237950名物理能上什么大学(能报哪些学校)2024-05-05 08:32:42
山东城市建设职业学院在山东招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:28:35
上海农林职业技术学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:26:11
吉林农业科技学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:22:38
安徽高考多少分可以上云南经贸外事职业学院 招生人数和最低分2024-05-05 08:18:11
富饶的西沙群岛的优秀教学设计范文2023-07-10 21:49:34
一年级池上优秀的教学设计范文(通用五篇)2023-07-06 18:45:03
杨氏之子的教学设计模板2023-07-23 11:09:41