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四年级音乐《春》的教学设计

时间:2023-07-19 07:05:47 文/黄飞 教学设计北考网www.beiweimall.com

四年级音乐《春》的教学设计

  一、教材内容说明

  本课是一个以“春”为情境主题的单元组合,内容包括演唱歌曲《春晓》、《春风》,听赏小提琴协奏曲《春》和活动《春天歌会》。

  二、教学目标

  1、能充满感情地学会演唱歌曲《春晓》,体验词曲完美结合所表达的诗情画意。

  2、能够与同学们合作,用明亮、轻快的声音自信地学会演唱歌曲《春风》。

  3、在听赏《春》的活动中,能感知乐曲的情绪转换,熟悉音乐主题,感受和表现乐曲描绘的情境,并能用简单的语言说说每一乐章的音乐特点。

  4、能积极地收集有关春天的歌曲和诗歌,大胆地参与《春天歌会》的音乐活动,从中体验到快乐。

  三、教学重、难点

  重点:学唱两首新歌。

  难点:体会歌曲所表达的情境,并从中体验到快乐。

  四、教学准备

  CAI教学辅助软件、电子琴

  五、课时安排

  第一课时

  一、 学唱歌曲《春晓》

  1、吟诗

  先让学生回忆有关春的诗句,然后老师轻轻吟诵《春晓》,学生说诗名,并展示《春晓》的彩图及诗歌,全班按节奏吟诵《春晓》,然后请学生说说这首诗描写了什么。

  2、咏歌。

  让学生听范唱,感受歌曲的情绪和意境。

  (1) 分段分组学习

  (2) 将旋律分为三个部分学习

  3、起舞作画。

  鼓励学生根据自身的.感受、用自己喜爱的方式来表现歌曲的情感。

  二、 听赏小提琴协奏曲《春》

  1、初听《春》

  (CAI课件播放《春》第一乐章)

  导语:许多歌曲和诗歌都描绘了生机盎然的春天,在下面这段音乐中你能听到春天的声音吗?

  生静听后讨论发言。引导学听赏感受乐曲情绪,并展开想象。

  2、了解乐曲背景和作者生平

  导语:同学们能在音乐中捕捉各种春天的信息,想象力真丰富。作者维瓦尔第为了使听众能更好得理解乐曲,题写了一首十四行诗,用以描述每一乐章的音乐内容,让我们来读读这些美妙的诗句,看看作者眼中的春天吧!

  (1) CAI课件出示诗歌。

  春天来了,鸟儿歌唱,无限欣喜,迎接春光。

  泉水淙淙,微风习习,好似喃喃细语。

  天空乌云笼罩,电闪雷鸣来把春报,

  转瞬间风停雨止,鸟儿重又歌唱。

  老师和学生齐读诗歌,感受音乐形象。

  (2) 教师结合课件介绍作者及小提琴套曲《四季》。

  CAI课件播放。

  3、复听《春》

  (CAI播放配有春天动画的乐曲《春》第一乐章。)

  (1) 讨论:乐曲中用的主要乐器是什么?模仿了什么的叫声?

  (2) 教师范奏乐曲第二主题,讲解演奏技巧与音乐形象。

  4、随乐哼唱

  导语:作曲家用音乐向我们展示了一个多姿多彩的春的世界,我们来唱一唱,用歌声来表现春天的美景!

  (1) 随琴模唱,提出声音要求。

  (2) 随乐哼唱,提出情绪要求。

  (3) 随乐唱谱,把握音准节奏。

  教学后记:

  乐曲听赏练习对提升学生的乐感很有帮助,学生很感兴趣,效果也很好。

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