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我的名字教学设计范文

时间:2023-07-18 00:06:27 文/王明刚 教学设计北考网www.beiweimall.com

  我的名字教学设计1

  教学目标:

  1、朗读、背诵课文,理解“成长”的含义在于学会关心他人,帮助他人,尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。

  2、补足课文省略的部分,复述课文的记述的几件事。

  3、认字12个,积累新偏旁——父子头、女子旁和土字旁。

  4、写字7个,学习新笔画横折折折钩。继续培养运用知识分析字形的能力,继续培养揣摩字形的习惯。

  教学重难点:朗读、背诵课文,理解“成长”的含义在于学会关心他人,帮助他人,尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。补足课文省略的部分,复述课文的记述的几件事。

  教学方法:小组合作学习法

  教学过程:

  一、开门见山,出示课题。

  1、出示课题,出示课题。

  2、看到这个题目,你会想到什么?

  3、这节课我们就来学习这首儿歌,了解一下“我的名字”。

  二、学习课文,认识生字。

  1、自读课文,标出生字。

  2、同位互相帮助,要求:不会的字请同桌帮忙。

  3、检查生字的读音。

  4、学习课文体会文意:

  自己读课文,思考:大人们为什么这样称呼我?

  根据学生回答学习课文:

  第一节:叔叔有什么难题,我可以帮助他?“我”帮助他了吗?怎么知道的?复述一下这个故事。

  第二至四节可以按以上的程序进行。

  学习最后一小节:齐读课文,自读体会:我热心帮助别人的行为使大家记住了我,感受到了春天般的温暖,给人们留下了美好的印象。

  5、指导朗读课文。

  6、认读生字。生字宝宝从文中跑出来了,你能认识他们吗?

  出示生字卡片,开火车读并练习组词。

  7、调皮的生字宝宝又回到课文中了,你还能认识它们吗?

  三、指导书写生字。

  1、重点指导书写“奶奶”的书写方法。

  2、练习书写生字。

  3、谈一下通过这节课的学习你知道了什么?

  四、作业:仿写一小节。

  板书设计:

  小朋友

  我的名字

  红领巾

  好孩子

  小雷锋

  我的名字教学设计2

  活动名称:美术活动-《我的名字创意》

  (大班)活动目标:

  1、能根据自己名字的寓意,从自己名字的笔画和结构特征出发,大胆地绘画出有创意的名字。

  2、对绘画活动感兴趣,体验名字设计、创作带来的喜悦。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿能准确的书写自己的名字;幼儿向家长了解过自己名字的含义;2、物质准备:钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸活动过程:

  (一)谈话导入,调动幼儿已有经验,激发幼儿参与活动的积极性。

  1、你还记得克丽桑斯美美这个名字吗?她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字?

  2、引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。你知道你的爸爸妈妈在给你取名字时是怎么想的吗?你的名字有什么意思?

  3、鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的'美好寓意。

  (二)幼儿欣赏教师作品,感受名字创意画的趣味性,激发幼儿创作欲望。

  1、教师出示自己名字的创意画进行介绍,幼儿认真倾听、欣赏。

  2、幼儿仔细观察作品,学习根据名字的寓意进行创名字意画的方法,为创作阶段做准备。

  (三)幼儿进行设计和创作

  1、现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧!

  2、要求:我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形,让人家一看还能认识你的名字,而且一定你的名字要体现爸爸妈妈对你们的爱哦。

  3、幼儿进行创作名字创意画。

  4、教师对幼儿进行适当的指导。

  (四)幼儿作品展示、评价

  1、将幼儿作品展示到黑板上,让幼儿欣赏。

  提问语:你还认识这个名字吗?为什么?猜一猜、说一说小朋友名字的寓意吧2、分享:看到这些有意思的名字,你还想知道谁的名字的意思?

  3、活动自然结束。

  (五)活动结束

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