鸟语花香的教学设计
课题:鸟语花香
课型:造型表现
教材分析:
“鸟语花香”是小学美术五年级第7课的内容,本课是根据国家课程标准设计的“造型.表现”领域的课程。作为学习中国画的入门课,教材以体验笔墨情趣、欣赏花鸟画意境为切入口,转到学习花鸟画的创作。通过本课的学习,使学生了解中国画的艺术特点,体验中国画笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用;培养学生的审美能力和对中国画的理解、鉴赏能力,提高人文素养;为以后学习、欣赏中国画打下基础。
教学目标:
1、 知识目标:熟悉中国画工具、材料、了解用线的表现方法,体会笔墨的韵味,尝试水墨的表现技法。
2、 能力目标:能发展有个性的表现能力,表现富有诗意的画面。
3、 情感目标:培养学生的爱国热情、民族精神和审美情感。
教学重难点:
重点:了解花鸟画的艺术特色,能通过笔、墨之间的关系来表现画面,有创意的表现鸟语花香的生动画面。
难点:怎样通过笔墨来表现个性又是“只可意会,不可言传的。”因而把诗情画意的构思创作作为本课的难点。
学情分析:
小学五年级学生对美术课的爱好和热情很高,容易接受新事物,但对中国画的理解有一定的难度,我打算以下面两种方法为主进行教学。
1、 直观教学法:利用课件中大量的图片进行直观教学。最大限度的激发学生的学习积极性。
2、 练习法:学生在教师的引导下,进行中国画用笔、用墨的初次尝试,并通过自我总结与教师的讲解后再次进行尝试,,从而加深对中国画笔墨情趣的理解,形成技能和进行国画创作的能力。
教学设计:
一、 导入
师:“同学们,在景色宜人的国庆节期间,你们有没有跟父母外出旅游?那你有没有用相机把你看到的美丽景色捕捉下来呢?老师也拍摄了不少的美景想与你同享,你们想不想看呀!”
课件播放音乐图片师生一同欣赏。
师:“这些图片给你带来了怎样的感受呢?谁能用一句话来形容一下图片给你的感受?”
生:谈感受,教师简单评价一番
板书——鸟语花香
二、讲授新课:
1、认识中国画及使用工具
师:“老师在看过这些图片之后有了一种想把它们画下来的欲望,于是根据这张《荷花》创作了一幅画,请同学们仔细观察老师的画和我们平时用铅笔、水彩笔创作出来的画有什么不同?”
生:谈不同之处。教师总结。奖励回答问题好的小组一张范画。
师:“你们知道这种绘画形式的叫什么画吗?它是用哪些工具材料表现出来的呢?”
生:中国画——毛笔、墨、宣纸、中国画颜料。
师:“笔墨纸砚又被称为文房四宝,是古人最主要的书写绘画工具,下面请同学们仔细观察一下你手中的笔,它们是用什么材料做成的?你发现这两支笔有什么不同了吗?”
生:“毛笔有大有小,颜色也不同。”
师:“毛笔的种类很多,笔头都是用动物身上的毛加工而成的。根据笔毫弹性不同可以将笔分为硬毫笔、软毫笔与兼毫笔三种。硬毫笔弹性很好适合初学者使用,常见的有狼毫,是用黄鼠狼身上的毛做成。软毫笔弹性较小,常见的有羊毫,是用山羊毛做成的,适合写字画画。
(教师一边讲解一边画几种线条)
2、体验水墨情趣
师:“不同的毛笔画出来的效果会有什么不同呢?我们同学不妨先动手画一下,看看你能画出什么样的线条来。”
生练习
师展示几位有特点的作业,请学生说说是怎么画出来的。
简单小结:想画出细细的线条,笔要垂直用笔尖轻轻画;想要画出粗一点的线条,笔要按下去画,还可以把笔放倒画。对照范画表现几种线条。
“你会画吗?赶快再练习一下吧。”
师展示一张有浓有淡的线条:“大家看这些线条有什么不同?”
生:“有的颜色深,有的浅”
师:“大家再看这幅国画作品中墨的颜色也是有浓有淡,试一试,你能调出深浅不同的墨色来吗?
找生谈谈是怎样做的。教师演示线条的另几种画法。(顿笔,流线、飞白等)教师出一个难题,一笔下来有浓有淡,是怎么做到的?
(教师可示范)学生通过自己去尝试、探索,完全能自己得出答案。找一张做到的作品展示一下,鼓励学生继续练习。
3、 欣赏国画大师和小朋友的作品
中国画是我国特有的绘画种类,是中国传统文化的重要组成部分,鲁迅先生说过这样一句话:“越是民族的,就越是世界的`。”中国画既是我们的国宝,那我们就更要进一步来了解它了,今天我们就来探索一下中国画的花鸟画部分。
投影认识国画大师——齐白石,学生谈谈对齐白石的认识。
展示国画大师的作品。
“你们现在看到的这幅作品它的作者是我国当代最为杰出的艺术家——齐白石,他在继承中国传统艺术的基础上,创造出自己独特的艺术风格,赢得“人民艺术家”的光荣称号。齐白石的绘画,形神兼备、情景交融。齐白石绘画最大的特色就是画生活中所见,一生不搞妄作,没见过的东西,没有仔细研究过的东西,他不画。第二大特色就是崇尚自然,他画的大都是自然界中极普通的东西。”
小结:刚才我们欣赏了画家笔下的花鸟,它们是如此美丽,今天老师带来了同龄小朋友们的作品,你们想不想看看他们画的?下面让我们来看一看吧。
学生思考:你知道这些花果、荷叶(教师单独画出一些有代表性的范画)是怎样画出来的吗?怎样执笔?
三、学生练习:
“同学们,水墨世界妙趣横生,艺术家们能做到的,我们也能做到,下面的时间交给大家,你可以临摹也可以创作,让我们拿起画笔尽情的表现吧!”
四、展评作业:教师找代表说说怎么画的,并予以评价。
五、课堂小结:
从大家的作品中老师领略了天真、质朴的笔墨之美。同学们初次接触中国画就能画的如此出色,老师打心底佩服你们。通过本课学习,我们初步感受到中国画用笔用墨的魅力,但中国画艺术博大精深,我们今天只是了解了它的一小部分,想深入了解它还需要一个过程,有兴趣的同学可以通过查阅书籍、上网浏览等方式对它进行深一步的探究。
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