《古今贤文》教学设计范文
教学目标:
1、掌握本课生字,找出自己喜欢的句子,并在旁边写上自己的见解。
2、读熟课文,掌握文章的基本内容。
3、理解含义深刻的句子,能在理解的基础上说出自己的见解。
4、初步培养学生正确的人生观,畅谈自己的志向。
教学重点、难点:
本课的重点和难点是理解含义深刻的句子,并把自己的见解说出来。
教学课时: 两课时
教学过程:
一、导入课文。
1、谈话导入(略)
2、解释题意:题中“古今”点明时间范围,“贤”显示文章性质,在此有“深刻”、“有益”之意。这是一篇教导学子趁早立志的文章,应该此称为“志向篇”。
3、本文通过一系列格言和谚语,表达了青年人应该树理想,立大志的道理,下面请同学们听课文录音。
二、指导自学。
1、初读课文,自学课文生字新词。
2、指导学生读准字音,分辨字形。
3、再读课文,再次感受格言和谚语的文化魅力。
4、画出文章中你喜欢的格言、谚语,并在旁边写上自己的感悟。
三、交流感悟。
1、小组之间初步交流对格言、谚语的感悟
2、师巡视指导,并从小组中找出好的感悟让他们大声朗读。
四、交流名人立大志的故事。
1、小组之间交流。
2、选代表演讲名人故事(可以加上自己他们的评价)
3、听了许多名人立志的故事,你是否也立下了伟大的志向呢?
鸟要紧的是翅膀,人要紧的是理想。我们每一个同学都来谈谈自己的.理想吧。
4、指名介绍自己的理想,并说说原因和准备怎么做。
五、让学生以<<我的理想>>为题,写出自己心中的感受。
六、交流部分学生的小练笔。
七、作业。
1、找寻有关名人立志的故事。
2、有感情地诵读课文。
3、继续在课文上写自己的感悟。
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