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三年级音乐教学计划六篇

时间:2023-07-14 17:51:06 文/刘莉莉 教学计划北考网www.beiweimall.com

三年级音乐教学计划 篇1

  一、指导思想

  贯彻党的两思教育,在教学过程中渗透德育,健全德育、美育网络,加强教育科研,加快教育现代化,改革进取,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。

  二、学生情况分析

  本学期我任教年级为三年级,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。学生比较爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。执教班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

  三、教学目标

  音乐知识和技能训练

  1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;

  2、指导学生掌握正确的练声方法;

  3、通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣

  4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感;

  四、教学内容

  本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

  五、教学重点、难点:

  培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏,发展学生的表演潜能及创造性。

  六、主要措施

  1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;

  2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;

  3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

  4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;

  5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;

  6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的素质;

  7、在综合课、唱歌课、欣赏课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;

  8、利用多媒体开展教育活动,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活。

  七、教学要求:

  1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。

  2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。

  3、面向全体学生,注意因材施教。

  4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。

  5、运用现代化教学技术手段,辅助音乐教学工作。

  6、落实器乐进课堂,做好校本课程教学计划,将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。

三年级音乐教学计划 篇2

  一、学生基本情况分析

  我校三年级共有40人.是一个单班.对于三年级学生的知识面相对较窄,音乐基础知识掌握得不多,有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好,识谱能力和欣赏能力都较差,但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强,必须丰富教学内容和形式,调动学生的主观能动性,引导学生去感受音乐美。

  二、教材内容分析

  本册教材共有歌曲和乐曲十八首,这些作品思想政治内容好,歌曲感情健康明朗、积极向上,音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣;其旋律明快、优美、质朴,具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样,格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育,有利于学生个性和谐健康的发展。

  三、教学资源开发

  发重视直观性和实践性教学,充分利用卡片、录音带、vcd、多媒体等教学工具和现代远程教学手段进行教学。

  四、教学任务和目标

  ⒈唱歌

  (1)本期背唱4至5首歌曲。

  (2)培养学生独立、自信的唱歌能力。

  (3)学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。

  (4)学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。

  (5)学习简易的轮唱、二重唱。

  (6)学会使用竖笛吹凑简单的歌曲

  2、音乐知识

  学习有关识谱知识。较难的音程、节奏,可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。

  3、欣赏

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识,进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受,能注意倾听或哼唱主旋律,培养学生的音乐的记忆力。

  五、教学措施

  在课堂上通过Ji趣、协作学习、自主学习。借助各种不同的课外资源,用灵活多样的形式,活跃课堂气氛,让学生在轻松自由的气氛中掌握所学的知识,提高教学质量。

三年级音乐教学计划 篇3

  一、教学目标

  (一)思想教育

  贯彻党的两思教育,在教学过程中渗透德育,健全德育、美育网络,加强教育科研,加快教育现代化,改革进取,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,使学生成为:“四有”新人,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。

  (二)音乐知识和技能训练

  1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;

  2、指导学生掌握正确的练声方法;

  3、初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;

  4、通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣

  5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感;

  6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感;

  二、教学内容

  本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

  三、主要措施

  1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;

  2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;

  3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

  4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;

  5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;

  6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质;

  7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;

  8、利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。

  9、以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能.

  四、学生情况分析

  本级段执教年级为三年级,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

三年级音乐教学计划 篇4

  一、学生基本情况分析

  我校三年级共有40人.是一个单班.对于三年级学生的知识面相对较窄,音乐基础知识掌握得不多,有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好,识谱能力和欣赏能力都较差,但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强,必须丰富教学内容和形式,调动学生的主观能动性,引导学生去感受音乐美。

  二、教材内容分析

  本册教材共有歌曲和乐曲十八首,这些作品思想政治内容好,歌曲感情健康明朗、积极向上,音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣;其旋律明快、优美、质朴,具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样,格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的.培养教育,有利于学生个性和谐健康的发展。

  三、教学资源开发

  发重视直观性和实践性教学,充分利用卡片、录音带、vcd、多媒体等教学工具和现代远程教学手段进行教学。

  四、教学任务和目标

  ⒈唱歌

  本期背唱4至5首歌曲。

  培养学生独立、自信的唱歌能力。

  学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。

  学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。

  学习简易的轮唱、二重唱。

  学会使用竖笛吹凑简单的歌曲

  2、音乐知识

  学习有关识谱知识。较难的音程、节奏,可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。

  3、欣赏

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识,进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受,能注意倾听或哼唱主旋律,培养学生的音乐的记忆力。

  五、教学措施

  在课堂上通过激趣、协作学习、自主学习。借助各种不同的课外资源,用灵活多样的形式,活跃课堂气氛,让学生在轻松自由的气氛中掌握所学的知识,提高教学质量。

三年级音乐教学计划 篇5

  一、指导思想

  贯彻党的两思教育,在教学过程中渗透德育,健全德育、美育网络,加强教育科研,加快教育现代化,改革进取,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。

  二、学生情况分析

  本学期我任教年级为三年级,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。学生比较爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。执教班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

  三、教学目标

  音乐知识和技能训练

  1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;

  2、指导学生掌握正确的练声方法;

  3、通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣;

  4、通过等练习,提高学生的乐感和节奏感,

  四、教学内容

  本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

  五、教学重点、难点

  培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏,发展学生的表演潜能及创造性。

  六、主要措施

  1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;

  2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;

  3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

  4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;

  5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;

  6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的素质;

  7、在综合课、唱歌课、欣赏课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;

  8、利用多媒体开展教育活动,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活。

  七、教学要求

  1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。

  2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。

  3、面向全体学生,注意因材施教。

  4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。

  5、运用现代化教学技术手段,辅助音乐教学工作。

  6、落实器乐进课堂,做好校本课程教学计划,将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。

三年级音乐教学计划 篇6

  一、学生情况分析:

  经过两年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中,我要巩固学生上学期学习的知识,并做好本学期的学习,培养学生喜爱音乐的感情。

  二、教材分析:

  本教材的编写以审美,以兴趣爱好为动力,培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合,强调学生参与实践活动,正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构,丰富多彩的音乐活动,传统于现代相结合的教材内容,独特的评价方式,活泼大方的版面设计。

  三、本学期教学任务:

  发声训练部分:1、学会连音唱法,逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、运用非连音及断音唱法时,声音要有弹性。3、初步运用气息控制,做力度变化的练习。4、在韵母变换时,逐步做到声音位置不变,注意咬字、吐字的正确。5、二声部发声逐渐做到声部和谐。视唱、知识、练耳部分:1、读谱知识:结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符,知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。2、视唱部分:视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。3、练耳部分:练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程,增加大小六度音程。(不说出名称)。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍。

  欣赏部分:结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

  四、教学措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  五、教学进度

  略

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