大班数学活动：有趣的指纹
活动目标
1、观察、认识指纹，了解两种典型指纹的差异，知道每个人的指纹是不一样的。
2、了解指纹在现代生活中的运用。
3、培养探索自身的兴趣，养成细致观察的习惯。
活动准备
1、红色印泥、抹布每组一份。
2、手形图、放大镜每人一个。
3、PPT：手指印画，斗型、箕型指纹图片。
4、课件：警察破案，指纹高科技产品。
5、游戏图片：谁动了我的东西，指纹图片若干。
活动过程
1、认识指纹
（1）欣赏讨论：
PPT：播放指纹印画，请幼儿欣赏，并说说这是用什么画的？
老师小结：原来手指也能画出这么好看的图画，真有趣。
（2）观察、认识：
请幼儿用手指蘸印泥，将十个指印都印在手形图止，并利用放大镜观察自己和别人的指印，说说有什么发现。
老师小结：这些指印有一个好听的名字，叫做"指纹"。指纹就是手指尖的皮肤纹理。每个人的指纹都是不一样的，就算是双咆眙，他们的指纹也不会一样。
2、区分指纹：
PPT：播放两种较为典型的指纹印，引导幼儿观察它们的差异，并说说他们有什么不同？
老师小结：由许多同心圆构成，看上去像水中的旋涡的指纹是斗型指纹；纹线像簸箕似的，有一边是开口的指纹是箕型指纹。
请幼儿观察自己的十个指纹印，看一看都是什么形状的指纹，数一数自己有几个指纹是斗型的，有几个指纹是箕型的'。
3、指纹的作用
（1）猜想活动
播放课件一：红红家被盗了，警察叔叔来到红红家进行破案，看到地上有一个杯子。
请幼儿想一想，有什么办法可以抓到小偷？让幼儿充分发表自己的看法、意见。
播放课件后半部分：警察叔叔抓到了小偷，最终通过指纹比对，小偷承认了所犯罪行。
（2）演示活动：
老师演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。
教师小结：当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。警察叔叔就是利用指纹作为证据抓住小偷的。每个人的指纹是各不相同的，而且指纹永远不会变，因此可以用来辨认人。
（3）讨论活动：
引导幼儿讨论：指纹除了可以帮助警察叔叔破案，还对我们有什么帮助？
播放课件二：了解利用指纹研制的高科技产品，开阔幼儿眼界：指纹考勤机、光学指纹鼠标、指纹保险箱、指纹锁等。
幼师小结：指纹的作用真大，不仅司以帮助警察叔叔破案，还有那些高科技产品为我们服务，为我们的生活提供便利。
请幼儿讲一讲怎样保护指纹。
4、游戏活动：谁动了我的东西
幼儿人手一张指纹图片，在众多的图片中通过比对找出相同的指纹。
活动延伸
请幼儿在自己的指纹印上进行添画，丰富指纹墙。
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