农场的早晨音乐教案1
教学目标:
1、在模仿各种动物叫声的活动中,能掌握二分,四分,八分节奏及四分休止符。
2、能学会歌表演《母鸡叫咯咯》
教学重点:
引导学生大胆,自信的参与表演。
教学难点:
模仿动物们的歌声,进行多声部节凑练习。
教学课时:
一课时。
教学准备:
在前一课时安排歌曲《母鸡叫咯咯》的学习。双响筒,动物头饰。
教学过程:
一、情境引入
1教师面对学生:小朋友,跟着导游阿姨一起来吧!
2、放《火车开了》师生随火车开了音乐在教室活动。
二、情境模仿
1、导游:这是谁的家?羊妈妈在干什么?展示小羊的.家,学生模仿小羊。
2、导游:听,这是谁的歌声这么特别?:小鸭的歌声
3、导游:小鸡知道小朋友来了,他们正急急忙忙往这里赶,小鸡会怎么样走了?
4、导游:小鸡,小羊,小鸭的声音真好听,小朋友学的很像,他们走到一块,边走边唱,声音更好听。
5、导游:前面就师鸡妈妈家了,听,着是鸡妈妈的声音吗?
三、歌表演
1、导游:在大家的努力下,鸡妈妈已经开门了,她在家干什么呢?
:播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面。
导游:鸡妈妈到底在干什么呢?
学生:她在唱《母鸡叫咯咯》
1、导游:让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧。与同桌商量,看谁扮演蛋宝宝,谁扮演鸡妈妈?学生分角色歌表演《母鸡叫咯咯》
四、听赏表演。
1、导游:小朋友块块坐好,联欢会马上开始,首先欣赏动物们为我们准备的节目《请来看看我们的村庄》。
2、听完后导游请大家一起表演,可以扮演各种小动物,指导学生扮演各种小动物。
3、导游:好了,小朋友们准备好没有,我们一起来表演《请来看看我们的村庄》
4、导游:小朋友们今天的联欢会非常成功,非常美好,我们在农场玩的开心及了。
5、学生随音乐走出教室。
农场的早晨音乐教案2
教学目标:
1 、在模仿各种动物叫声的活动中,能掌握二分,四分,八分节奏和四分休止符。
2 、能学会歌扮演《母鸡叫咯咯》。
教学重点:引导学生大胆,自信的参与扮演。
教学难点:模仿动物们的歌声,进行多声部节凑练习。
教学课时:三课时。
教学准备:双响筒,动物头饰,CAI课件。
教学过程:
一、情境引入
1 、教师面对学生:小朋友,跟着导游阿姨一起来吧!
2 、CAI:放《火车开了 》师生随火车开了音乐在教室活动。
二、情境模仿。
1、 导游:这是谁的家?羊妈妈在干什么?CAI展示小羊的家,学生模仿小羊。
2 、导游:听,这是谁的歌声这么特别?CAI:小鸭的歌声
3、 导游:小鸡知道小朋友来了,他们正急急忙忙往这里赶,小鸡会怎么样走了?
4 、导游:小鸡,小羊,小鸭的声音真好听,小朋友学的很像,他们走到一块,边走边唱,声音更好听。
5、 导游:前面就师鸡妈妈家了,听,着是鸡妈妈的声音吗?
三、歌扮演
1、 导游:在大家的努力下,鸡妈妈已经开门了,她在家干什么呢?
CAI:播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面。
导游:鸡妈妈到底在干什么呢?
学生:她在唱《母鸡叫咯咯》
2、 导游:让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧。与同桌商量,看谁扮演蛋婴幼儿,谁扮演鸡妈妈?学生分角色歌扮演《母鸡叫咯咯》
四、听赏扮演。
1 、导游:小朋友块块坐好,联欢会马上开始,首先欣赏动物们为我们准备的节目《请来看看我们的村庄》。
2、 听完后导游请大家一起扮演,可以扮演各种小动物,指导学生扮演各种小动物。
3、导游:好了,小朋友们准备好没有,我们一起来扮演《请来看看我们的村庄》
4、导游:小朋友们今天的联欢会非常胜利,非常美好,我们在农场玩的开心和了。
5、学生随音乐走出教室。
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