活动目标
1、愿意探究动物的脚的特征，萌发爱小动物的情感。
2、认识常见动物的`脚，能通过动物的脚来辨认动物。
3、能用自己的语言对动物的脚进行简单的描述。
活动准备
鸡、鸭、狗、猪以及以上动物脚、脚印的图片。
活动过程
一、谈话导入。
师：你的小脚在哪里？
师：你有几只脚呢？小脚有什么作用？
师：小动物有脚吗？是不是和我们一样有两只脚？
二、认识动物的脚。
（逐一出示小动物的图片）请问小朋友这是什么动物？它有几只脚？说说它的脚的特征。
对比小鸡的脚和小鸭的脚有什么不同？
对比小猪的脚和小狗的脚有什么不同？
教师朗读儿歌《小画家》。（详见幼儿用书P15）
教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容，进一步感知动物脚的特征。
（出示不同动物的脚印图片）教师带领幼儿根据图片提示念儿歌。
三、快乐游戏。
1、“这是谁的脚印”：教师将小动物的脚印贴在黑板上，请幼儿仔细观察，说说这是谁的脚。
2、“我猜我猜我猜猜猜”：教师用白纸蒙上小动物的身子，只露出小脚，请幼儿猜猜这是谁的脚。
四、活动小结。
师：小动物的脚的形状、大小都不一样，我们可以很轻易地通过动物的脚来分辨它们。你们知道哪些动物有两只脚，哪些动物有四只脚，哪些动物有六只脚、八只脚吗？请你们回家和爸爸妈妈一起去寻找答案吧。
活动应变
如果能收集动物模型让幼儿观察并用模型印脚印，活动效果会更好。
活动延伸
了解不同数量的脚的动物。
区角活动
科学区：
1、投放小动物的图片以及相应动物的脚、脚印图片，请幼儿配对。
2、将一些多脚的动物贴在墙上，让幼儿数一数这些动物有几只脚。（例如：章鱼、螃蟹、蜈蚣等等）
环境创设
可以将动物的图片、脚的图片、脚印图片串成吊饰布置活动室。
家园同步
请家长协助在网上搜索一些动物的图片，请幼儿看看这些动物有没有脚，有几只？
随机教育
在日常生活里，幼儿都会接触到很多的昆虫，有兴趣的幼儿可以数一数昆虫有几只脚。（例如：蚊子等等）
相关文章
课文阿西莫夫短文两篇教案范文2023-06-13 00:07:33
外出旅游安全安全教育教案2023-06-03 06:27:47
夸夸我的同学-六年级-记叙文2023-06-02 01:05:41
爱牙日健康教案范文2023-06-09 05:05:08
幼儿园中班科学优秀教案风筝飘飘2023-06-19 16:04:11
初中数学数据的收集与处理教案设计2023-06-06 13:48:14
上海对外经贸大学和北京交通大学(威海校区)对比哪个好(排名分数线区2024-03-31 16:25:18
河北高考排名237950名物理能上什么大学(能报哪些学校)2024-03-31 16:19:23
山东城市建设职业学院在山东招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:15:16
上海农林职业技术学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:12:52
吉林农业科技学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:09:19
安徽高考多少分可以上云南经贸外事职业学院 招生人数和最低分2024-03-31 16:04:52
幼儿园中班主题活动玩小货车教案2023-06-10 14:41:20
中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏2023-06-02 15:17:40
找最小公倍数教学教案2023-06-06 05:11:13
