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中外《中小学生守则》对比

时间:2023-06-09 00:18:20 文/孙小飞 公文北考网www.beiweimall.com

中外《中小学生守则》对比

  日前,教育部印发《中小学生守则(2015年修订)》,并强调各地可依据修订后的《守则》,结合实际情况,制订小学生日常行为规范、中学生日常行为规范。《守则》共9条,282字,涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。

  中小学生守则

  1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

  2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

  3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

  4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

  5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

  6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

  7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

  8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

  9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

  专家解读

  对于新《中小学生守则》的变化,21世纪教育研究院副院长熊丙奇昨日接受采访时表示,修订版《守则》相比旧版减少了许多“口号式”、“概念化”的表述,尽量避免“假大空”是一大进步。他认为,颁布学生守则实际上是一种规则教育。针对中小学年龄段的学生,帮助其树立起规则意识,养成基本的行为规范,最终达到现代公民教育的目标。“要达到这个目标,我们不能光喊着爱劳动这样的抽象口号,而是要清楚告诉孩子什么应该什么不应该。这一次中提到主动承担家务,这种细化是值得提倡的。规则越细致,教育的方向也将越明确。”

  在谈到新《守则》里的“不说谎不作弊”,“不比吃喝穿戴”等细则亮点时,熊丙奇表示,此类细则是针对很多现实问题而提出的,能否落实还需社会大环境的整体改善。“不比吃喝穿戴,实际上针对的就是近年来‘炫富’的社会风气。”熊丙奇表示,“如何让孩子做到这些,恐怕这是《守则》以外需要解决的问题。如何能做到不攀比?这些有赖于财富观、价值观乃至我们教育理念上的转变。教育过程中,鼓励孩子通过后天勤恳地努力,合法地劳动获取财富,而不是寄希望于向父母要。”

  欧美各国的中小学行为守则

  英国

  1.平安成长比成功更重要。

  2.背心、裤衩覆盖的.地方不许别人摸。

  3.生命第一,财产第二。

  4.小秘密要告诉妈妈。

  5.不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果。

  6.不与陌生人说话。

  7.遇到危险可以打破玻璃,破坏家具。

  8.遇到危险可以自己先跑。

  9.不保守坏人的秘密。

  10.坏人可以骗。

  美国

  1.称呼老师职位或尊姓。

  2.按时或稍提前到课堂。

  3.提问时举手。

  4.可以在你的座位上与老师讲话。

  5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。

  6.如果因紧急事情离开学校,事先告诉你的老师并索取耽误的功课。

  7.所有作业必须是你自己完成的。

  8.考试不许作弊。

  9.如果你听课有困难,可以约见老师寻求帮助,老师会高兴地帮你。

  10.任何缺勤或迟到,需要出示家长的请假条。

  11.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。

  12.当老师提问且没有指定某一学生回答时,知道答案的都应该举手回答。

  日本

  1.不迟到;进校后不随便外出。

  2.听到集合信号时,迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静,靠右行。

  3.上课铃一响即坐好,静等老师来;听课时姿势端正,不讲闲话,勤奋学习。

  4.遇迟到、早退、因故未到等情况,必须向老师申明理由,有事事先请假。

  5.严格遵守规定的放学时间,延长留校时间要经老师许可。

  6.上学放学时走规定的路线,靠右行,不要绕道和买零食。

  7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌,按老师指示迅速行动。

  法国

  第一部分:我不应该

  -取笑他人

  -伤害他人

  -侮辱他人

  -闲言碎语

  -影响他人学习

  -玩学习用具

  -损害自己,他人和学校学习用品

  第二部分:我应该

  -上课好好学习,课后认真复习

  -认真听讲

  -尊重师长,团结同学

  -举手发言

  -倾听他人讲话,轮流发言

  -端正姿态

  -进教室前安静放置个人物品

  -正确使用的学习用具

  第三部分:我有权利

  -学习

  -犯错并寻求帮助

  -在尊重同学言论的情况下自由表达自我

  -完成学习后自己支配和管理学习用品

  -课间休息时自由放松

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