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天宫课堂第二课观后感300字

时间:2023-06-11 00:36:02 文/王明刚 作文北考网www.beiweimall.com

天宫课堂第二课观后感300字1

今天老师在大屏幕上给我们放了天宫课堂,我觉得天空课堂非常因为他都是写在宇宙里的东西。

宇宙里可有意思了,会漂浮起来,最有趣的是,宇航员在宇宙飞船里做了一个实验,宇航员先拿了一个框子,之后粘上了一些水,就变成了一个水磨,又在水魔力加上一滴一滴的水,这个水就越来越膨胀了,我们的叶老师,还在这里个水球里打了一些空气,这样我们看起来就像水中球,最后,我们的两名宇航员在水球里注射了一滴颜料,这个水球,突然就变成蓝色的了。

虽然这是一堂简单的课,但是我从中感受到了宇航员的神奇,我以后一定要当宇航员。

天宫课堂第二课观后感300字2

神舟十三号发射成功了!我们也迎来了一次“太空摇课”,顾明思义,就是在太空上讲的课,这次太空授课我非常难忘!

讲的这几个实验中,我最感兴趣的是“泡腾片实验”。只见王亚平老师取出半片泡腾片,轻轻地放进“水晶球”里,泡腾片所到之处都冒出了一个个晶莲莹剔透的、可爱的冰气泡。这小气泡在水球里跑来跑去,但怎么也不会跑到水球外。因为这是在外太空,浮力几乎消失,所以为才产生了这样神奇的场面。渐渐的气泡越来越多,就好像颗颗珍珠,水球也胀大了,活像一个吹满气的气球。最后“珍珠”占满了水球。

这次观看的太空授课可真难忘,希望国家以后可以多开展一些这类活动。

天宫课堂第二课观后感300字3

天地相连,宇宙之谜。神舟十三号的舱中,王老师、叶老师与翟老师为我们带来了几个饶有趣味与科学的太空小实验。让我难以忘怀的,一个是叶老师在空间站中行走的实验。只见他逐渐离开了洁白的地面,浮在了空气之中。

由于太空中没有重力,因此叶老师没法如同在地面上行走一般从容自若。还有新奇有趣的水膜实验,当这个水膜成功变为一个巨大的水球且往内部注入空气后,居然出现了一正一反两个像!这是如此的神奇且令人叹为观止啊!在以后的生活与学习中,我要多多训练自己的思维能力,报效祖国,成为像航天员一样有用之才!

天宫课堂第二课观后感300字4

你知道在太空中怎样转身吗?你知道在太空中浮力会消失吗?你知道航天员们在太空中怎样生活的吗?“天空课堂”一一给我们展示了答案。

“天宫课堂”在短短的40分钟内为我们展示了八个生动而有趣的科学小实验,其中让我印象最深刻的就是水球实验。当泡腾片放入水球的时候,水珠不但没有爆炸,反而越来越大,让人看了目瞪口呆,不禁暗暗称赞这神奇的科学现象。

从古代传说中“嫦娥奔月”到2003年“神舟五号”第一次载人飞上太空,再到今天的“天宫课堂”,我为伟大的祖国感到自豪,同时激励自己一定要努力学习科学知识,去实现更强大的祖国而奋斗。

天宫课堂第二课观后感300字5

太空生活趣事多,航天员在太空中要生活六个月,也许你认为在太空中生活一定是快乐的,一定是艰难的。下面就来看一下三位宇航员——翟志刚、王亚平、叶光富在太空中都是怎样生活的吧!

一提到生活,我就有疑问了,我们在地球上睡觉和在太空中有什么区别?因为太空中没有了引力航天员们睡觉要在睡袋里。有意思吧!

吃饭大家并不陌生,在太空中的水和饭都失去了引力会飘在空中,航天员可以在空中吃饭,太好玩了!

我喜欢宇宙,喜欢太空,祝航天员们早点归来,平平安安、身体健康,我们都期盼你们的归来!上了这一课我明白了我们从小就要树立远大理想,将来报效祖国,为了自己的梦想努力奋斗吧!

天宫课堂第二课观后感300字6

今天下午,我们全体同学上了一节特殊的课,授课地点在空间站,授课教师是航天员,一节生动有趣的“天宫课堂”开始了!翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨介绍,展示了他们在中国空间站中工作、生活场景,演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。

令我印象最深的是叶老师的空中转圈表演,我了解到了很多关于失重的知识。“天宫课堂”,让我再一次感受到了中国科技的发达,同时,也激发了我探索太空奥秘的兴趣。唯有现在好好学习、奋发图强,日后才能展翅飞翔,飞向属于自己的未来!

天宫课堂第二课观后感300字7

下午三时,我们学校组织同学们收看了神州十三号宇航员:翟志刚、王亚平和叶光富一起进行的中国空间站“天宫课堂”第一课。王亚平老师首先带我们参观了他们的洗手间、睡觉的地方和实验室。接着叶光富老师带着我们一起观察了显微镜下的细胞,它还会跳动呢!老师们又做了许多有趣的实验,比如,水球实验,把水球做成凹凸镜实验,等等。

啊,宇宙可真神秘!我真为中国科学家们感到自豪!我现在要好好学习,多积累知识,学好本领,也许长大以后并不能成为一名航天员,但是我想无论什么职业,只要努力,都可以为祖国做出贡献。

天宫课堂第二课观后感300字8

今天,我们利用班会的时间,在天宫课堂看了宇航员老师们的现场授课。

让我印象最为深刻的是第四个实验,这个实验是为了让我们更好地认识水的张力,王亚平老师拿了一个水袋,因为没有引力,所以可以轻松地夹出一张水膜,小心地放在钢圈上,接着,往水膜里注水,它竟变成一个水球,接着注入气泡,就出现一正一反两个人像,真正让人叹为观止,最后,王亚平老师在里面放入色素和泡腾片,渐渐的,它变得像地球似的,等到泡腾片完全溶化,就剩装满气泡的蓝色水球了,听完课后,我不禁赞叹现在的科技之高超并立志,将来也要为祖国做出贡献!

天宫课堂第二课观后感300字9

我站在窗前,遥望天空那一轮圆月,真想上月亮上去看看啊!我虽然不能上月球,但是能看到宇航员们在太空舱里直播的画面,我从电视里看到了全景摄像机拍摄到的星球画面,那星球云层上的薄雾,如为星球披上的围巾,似有似无。

通过主持人采访宇航员,我感觉到了宇航员们的激动和兴奋,和他们平安回到地球家乡的温暖和感慨。近几年来我们国家的航天事业越来越发达,从神州一号到神州十三号,见证着我国科技力量和综合国力的强大。作为中学生的我们应该热爱我们的祖国,立志努力学习,长大为祖国发展建设作出贡献。

天宫课堂第二课观后感300字10

今天看了太空站中宇航员老师的介绍,介绍核心仓中的东西,在太空中的许多东西与地球上有很大的区别。

老师们在做实验时,我印象最深的是水膜实验和泡腾片实验,宇航员老师把水注入里面时,水的体积不断变大,变成了一个球体,再往里面加入颜色,形成了一个蓝色的水球,并且往里面加入泡腾片时,水球里瞬间出现了许多的气泡,水球一直变长变大起来,而且里面的气泡爆开后有黄色的液体在水中,让我感到很惊讶,还有在太空中的一切活动都不像地球上的那么容易。

让我深受感动,宇航员老师们在太空中的科学探索激发了我去太空做实验的兴趣,长大我也想成为一名宇航员。

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