为了使孩子的智力得到健康发展,每一个母亲都应该学会给幼儿讲故事。怎样给孩子讲好故事呢?我国著名的儿童教育家孙敬修先生在这方面创造了极为丰富的经验,这就是按照儿童特点讲故事。
具体地说,一是时间短,故事内容集中。孩子好动,坐不住,因而每次讲故事的时间应掌握在十几分钟到二十分钟内。同时,故事内容要集中,让人物形象突出,尽量不描写或少描写景物,以便把孩子紧紧地吸引住。
第二是注意儿童的年龄特征和个性差异。男孩子一般爱听打仗的故事,女孩子却爱听童话故事;大孩子一般爱听历史故事,小孩子却爱听神话。平时可以多搜集一些适合自己孩子年龄和特点的故事材料,如果能针对自己孩子的缺点,编小故事讲给他听,就更好了。比如,发现孩子自私可以讲“小白兔把好东西分给大家吃”的.故事;发现孩子说谎,可以讲“小猴子说谎骗人,害了别人又害了自己”的故事。
第三是尽量使用明白,准确,生动的语言。讲故事的时候要尽量使用儿童语言,比如:“此时”,你就得说“这时候”;“似乎”,你就得说“好象是”;“一天”,最好讲“有这么一天”。为了讲得更形象,更有趣,你可以多用些形象化的语言,加点象声词。例如,“刮风了,下雨了,树枝断了”,可以说成“呜呜.刮风了,哗哗,下雨了,咔嚓一声——树枝断了。”你最好还要“进入角色”,有时学老虎叫,学老人走路,学黄牛耕田。在学小孩和小鸟讲话时,声音要细一点;学好人时,要让孩子觉得可敬可爱。这样,孩子一定会瞪着小眼睛,津津有味地听你讲故事。
最后,要有意识地提出问题。因为孩子求知欲旺盛.又容易分散注意力,所以讲故事时可启发孩子问些为什么,或自己提出问题让他思考。例如,在讲《冰上的伙伴》这本书时,讲到小兔掉进冰窟窿,小熊和小松鼠赶忙来救时,你可以提出这样的问题:“小熊和小松鼠用什么办法救兔子呢?”故事结束时,又可以问孩子:“小黄鸭滑雪得了第一名以后.为什么要把奖品送给小灰鸭呢?”这样提问既能集中孩子的注意力,又能启发他们积极思考。
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