《月下独酌》教案
教学目标:
①了解李白的思想性格,理解诗歌的思想内容和艺术特色
②熟背全诗
教学重点:理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷,体会诗人的深沉的寂寞之情和坚持正直品质的风格。
教学难点:
1.理解诗歌中寄托的诗人的思想感情
2.乐景写悲情的艺术效果
教学方法:诵读法、讨论法
课时安排:一课时
教学过程:
一、导入:
李白怀抱一腔政治热情到了长安,被贺知章等欣赏,唐玄宗任为翰林待诏,把李白当作词臣而已,更兼李白本性正直纯真,得罪了权贵被排挤出京后,漫游江湖间,政治理想无法实现,762年,病死当徒,初葬采石矶。杜甫“世人皆曰杀,我意独怜才”,可见李白一生始终受到权贵们的排挤,郁郁不得志。
二、评讲:
1.我们对“月”这一传统意象已有一定了解,请同学们说说自己的理解,并结合这首诗,说说本诗中“月”这一意象的含义。
“月”的传统意象包含着“冷清寂寥”“离情别恨”“征途羁旅”“思念家乡”“渴盼团圆”等意。此诗中“月”的意象应有“冷清寂寥”和“品质高洁”的含义。
2.诗人饮酒的环境如何?
“花间”“月下”,“花前月下”是良辰美景。
3.但诗人的情感可用哪个字表达?
“独酌”
4.赏析这种写悲凉寂寞的艺术手法和表达效果。
“以乐景写悲情”的反衬手法,越是良辰美景之中,寂寞就越显得刻骨铭心,效果是使悲凉寂寞更加浓郁和难以排解,突出强调了诗人李白深沉的寂寞凄凉之情。
5.赏析“邀”字。
“邀”字,主动者为诗人,因自己坚持高洁的品质,得罪了权贵,早已无人往来了。在这良辰美景之中,诗人难以排遣这种孤独和寂寞,环顾左右,只有一轮孤月相伴,只有一轮明月可邀,凄寂之情溢于言表。但明月也是高洁的意象,因而也寄寓着作者高洁的品质在其中。所以“邀”字,以物为友,既表现了孤寂之情,也寄寓着品质的高洁
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。诗人邀月与影为友共饮美酒佳酿,共享美景良辰,但仍无法排解心中愁苦,从哪些字词可见?
“不解”“徒随”“暂伴”表明了虽以物为友,但物何以为友,以物为友是无奈之举,更写出了作者的孤独。
我歌月徊徘,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
1.“同交欢”的场面的表达作用?
“我歌月徊徘,我舞影零乱”,诗人月下独舞,以闹写静,反衬出诗人的孤寂。
永结无情游,相期邈云汉。
2.此二句表达了诗人怎样的志向?
“永结”与“相期”表明了作者在无边寂寥的天地中,宁愿永与月、影为伴,醉酌孤独,也不愿同流合污、阿谀奉承的高洁志愿。
三、课堂小结:
1.艺术技巧:
总之,这首诗以乐写愁,以闹写寂,以物为友,以群写独,起伏自然的构思和反衬手法结合在一起,成就了这篇佳作。
2.风格:
清新飘逸。
四、布置作业:
1、赏析这种写悲凉寂寞的艺术手法和表达效果。
“以乐景写悲情”的反衬手法,越是良辰美景之中,寂寞就越显得刻骨铭心,效果是使悲凉寂寞更加浓郁和难以排解,突出强调了诗人李白深沉的寂寞凄凉之情。
2.赏析“邀”字。
“邀”字,主动者为诗人,因自己坚持高洁的品质,得罪了权贵,早已无人往来了。在这良辰美景之中,诗人难以排遣这种孤独和寂寞,环顾左右,只有一轮孤月相伴,只有一轮明月可邀,凄寂之情溢于言表。但明月也是高洁的意象,因而也寄寓着作者高洁的品质在其中。所以“邀”字,以物为友,既表现了孤寂之情,也寄寓着品质的高洁。
《月下独酌》阅读练习
阅读唐代李白的《月下独酌·三月咸阳城》①,完成第7题。(6分)
三月咸阳②城,千花昼如锦。谁能春独愁,对此径须饮。
穷通③与修短④,造化⑤夙所禀。一樽齐死生,万事固难审。
醉后失天地,兀然⑥就孤枕。不知有吾身,此乐最为甚。
【注】①这首诗约作于唐玄宗天宝三载(744年),当时李白在长安,正处于官场失意之时。②咸阳:借指长安。③穷通:困厄与显达。④修短:长短,指人的寿命。⑤造化:自然界的创造者,亦指自然。⑥兀然:昏然无知的样子。
7.⑴“三月咸阳城,千花昼如锦”与杜甫《春望》中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”在表现手法上有异曲同工之妙,都是 ▲ 。(2分)
⑵下列对诗歌理解错误的一项是(2分)
A.“谁能春独愁,对此径须饮”是说诗人面对眼前美景无心快乐游赏,只希望从酒中得到宽慰。
B.“一樽齐死生,万事固难审”是诗人自我宽慰,毫无牢骚愁苦之绪。
C.“兀然就孤枕”中“孤枕”指独枕,这里借指独宿、独眠,在结构上呼应了题目。
D.这首诗写诗人在月夜花下独酌,无人亲近的冷落情景。
⑶“此乐最为甚”中“乐”字耐人寻味,你是如何理解的?(2分)
答: ▲
答案:
7.(1) 以乐景衬哀情(答借景抒情或情景交融均可)(2分) (2)B(这两句是李白在失意愁寂痛苦难以排遣时候的自我宽慰之语,饱含了牢骚之绪)(2分)
(3)能答到乐是表象,失意愁寂痛苦是本质即可得2分
《月下独酌四首》测试
月下独酌四首(其一)
李白
花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
1.全诗感情波澜起伏,请结合全诗分析诗人的感情脉络.
诗人运用丰富的想象,展现了一种由独而不独,由不独而独,以不独反衬内心的独的复杂的情感历程.寓“独”于不独中。1,2句点出“独”,自斟自饮,没有相亲相近之人。3。4句一扫冷落孤单但5。6句又接着感叹月亮与身影这两个招呼来的酒伴不近如人意,但“行乐须及春”,说明诗人以调整好心态,达到自得其乐的忘我境界。最后诗人提出真诚的愿望,相约在遥远的天上再见。希望求得未来的“不独”。
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