《“两弹”元勋邓稼先》教案
一、 教学目标：
(一)通过对材料和人物精神关系的了解分析，把握写人文章的一般规律。
(二)引导学生体会文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写，从而表现人物内心世界的，并向课文学习人物语言动作的描写技巧。
(三)将爱国主义情感和献身科学的精神作为德育的重心，弘扬“文以载道”的创作宗旨。
课时安排：2课时
二、 课文字词(分发，不然教学进度来不及)(按其在课文中出现的顺序)(板书出字词)
元勋xūn：立大功的人。
原子弹——核武器的一种。
彭桓武huán ：人名;
王淦昌 gàn：人名;
惶恐huáng kǒng ：惶惧惊恐
胆怯dǎn qiè ：胆量小;畏缩;害怕
许德珩héng：人名;
国破家亡：国家覆亡，家庭毁灭
崭露头角 ：比喻突出地显露才能和本领。
销声匿迹nì ：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。匿：隐藏，不让人知道。
寥寥无几liáo：形容非常少。
和泥 huó ：拌泥土;
聂荣臻zhēn ：人名;
含辛茹苦rú ：经受艰辛困苦。辛：辣;茹：吃。
水落石出：比喻到了一定的时候，事情就会真相大白
蓦地mò ：突然
《邓稼先》阅读练习及答案
二、现代文阅读。
邓稼先与奥本海默
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
初期，他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
1971年，在他和他的同事们被批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
1.“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”这句中的“要”字可以去掉么?为什么? (2分)
2.文中两次使用了“竟”字，试分析这个字的作用。(2分)
3.文中把奥本海默和邓稼先进行了对比，这样写的作用是什么? (2分)
4.用自己的话，说说这两句话的含义。(2分)
A.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
B.邓稼先是中国共产党的理想党员。
5.对下列本文涉及的科学家说明有误的一项是 ( ) (2分)
A.邓稼先，美籍华裔物理学家，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了巨大贡献。
B.杨振宁，1957年诺贝尔物理学奖得主，本文作者，与邓稼先有着半个世纪的真挚友谊。
C.钱三强，当代中国核物理学家。
D.奥本海默，美国物理学家，被称为美国的“原子弹之父”。
答案：
二
1、不能去掉。因为“要”字说明邓稼先的不引人注目是他自己主动的选择，突出了他性格的忠厚平实、从不骄人的特点。如去掉，就变成他是一个不引人注目的人了，人物性格的可贵之处就体现不出来了。
2、这两个“竟”字都有令人意外，出乎意料的意思。面对复杂激烈的“”斗争形势，邓稼先竟然能够化解派系矛盾，领导不同派别的同事们继续工作并作出令世人瞩目的成绩，不能不说明邓稼先具有极强的人格魅力，确实创造了奇迹。
3、把奥本海默和邓稼先进行对比，更能突出邓稼先性格和品格的可贵。国情不同，文化背景不同，对于人的品格要求也不尽相同，但毫无疑问的，邓稼先确实是中华民族的优秀儿子。
4、邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并形成了自己的气质品格：忠厚平实、真诚坦白、从不骄人、谦虚朴实、具有奉献精神。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行为准则，因此他是理想党员。
5、A
《邓稼先》同步练习
一、基础知识
1、解释词语并给加点字注音释义
A、鲜为人知 B、当之无愧
C、家喻户晓 D、锋芒毕露
E、马革裹尸 F、至死不懈
G、鞠躬尽瘁死而后已 H、曛 L殷然勒功
I、兽铤亡群 J、殷红 K、彷徨
2填入下面横线上的词语正确的是
是的，如果稼先再次选择他的 的话，他 走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样 自己一生的人不多，我们应为稼先 !
A、道路 仍会 估价 自豪 B、途径 将要 估价 庆幸
C、职业 将会 评价骄傲 D、途径 仍会 估价 庆幸
3、填入下面横线上的词语正确的是
戈壁滩上 风沙呼啸，气温 在零下三十多度。核武器试验时大大小小临时的问题 层出不穷。稼先 有“福将”之称，意外 不能免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后， 一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分着急，人们劝他回去。他 说了一句话：我不能走。
A、 常常 往往 必 虽 总是 只 B、经常 常常 必 虽 都是 只
C、往往 常常 常 虽 却是 仅 D、常常 经常 必 虽 总是 仅
4、下列语段中横线所用的标点，恰当的一项
此封短短的信给了我极大的感情震荡 一时热泪满眶 不得不起身去洗手间整容 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡 为了民族的自豪 为了稼先而骄傲 我始终说不清楚。
A、，，。：??— B、。，。，??、— C、。，，。;。— D、。，。：?。—
5、文中说“假如有一天哪位导演要摄制邓稼先传，我建议背景音乐采用、、‘五四’时代的一首歌”，作者为什么要建议用这首歌作为“背景音乐”?
6、文章从那些角度刻画人物的?
二、阅读《邓稼先与奥本海默》部分，回答问题
1、 比较下面每组句子的两种说法，说说表达效果有什么不同?
⑴A、邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。B、邓稼先是一个不引人注目的人物。
⑵A、在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。B、在我所认识的知识分子当中，他是最有中国农民的朴实气质的人。
2、 揣摩下列加点的字在文中的作用
⑴初期他所在的研究院成立了两派群众组织，对吵对打，和当时全国其他单位一样。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年8月成功地制成了氢弹。
⑵人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
3、 对邓稼先“一生喜欢“纯”字所代表的品格”一句分析不当的是
A、 邓稼先一生光明磊落，真诚坦白。 B、邓稼先从不骄人，没有私心，一心为公。
B、 邓稼先性格单纯，不考虑个人得失，思想单纯。D邓稼先心中只有一个目标，就是要为祖国的国防事业作出贡献。
4、 奥本海默不是文章的主要人物，作者为什么要花这么多的篇幅刻画他的性格和为人?
5、 找出文中作者对邓稼先作出的最高评价的句子，并说说这些句子运用的表达方式?
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