三年级语文课后同步练习题大全

时间：2023-06-05 15:20:35 文/张东东语文北考网www.beiweimall.com

三年级语文同步练习

第一部分基础积累与运用(40分)

一、我会看拼音写词语。(4分)

zēnɡtiān luǒlù kūlonɡ xiànmù

( ) ( )( )( )

二、我会比一比，再组词。(4分)

裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( )

载( ) 愈( ) 属( ) 默( )

三、我会给多音字组词。(2分)

四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。(3分)

例：普谱(曲谱)

式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )

五、我会选字填空。(4分)

串束阵对身支幅眼

一( )微风一( )清泉一( )金光一( )珍珠

一( )歌曲一( )羽毛一( )翅膀一( )画面

六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。(4分)

1.大家(连续继续)工作了一天一夜，才把这件事完成了。

2.妈妈想尽了办法，还是没能(排除去除)衣服上的污迹。

3.老师把这一条意见当作最(宝贵珍贵)的礼物。

4.老师对我们提出了(严肃严格)的要求。

七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。(4)

1.虚心使人进步，骄傲使人( )。

2.只有不怕失败的人，才能获得( )。

3.学习一定要认真，来不得半点( )。

4.班会课上，老师表扬了关心集体的同学，( )了损害集体利益的现象。

八、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。(2分)

1.小华长得像他爸爸。( )

2.阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。( )

3.背上的羽毛像浅绿色的外衣。( )

4.我见过的猩猩不像他们说的那样。( )

九、我会照样子，把下面的句子换个说法。(2分)

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

1.你难道不应该向他道歉吗?

2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?

十、我会填。(6分)

苍()欲 ()落英()() ()()群书 ()()踏地

雨里鸡鸣一两家，

亲口尝梨知酸甜。

我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。

十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。(5分)

第二部分：阅读积累与运用(30分)

(一)我会阅读短文，回答问题。(15分)

荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。

这么多的.白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1.我会在横线上填上适当的词语。(4分)

2.第一自然段共有句话。从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第句。(4分)

3.我能在文中找出三个描写颜色的词语：、、。(3分)

4.我能用“ ”画出文中的一个比喻句。(1分)

5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?(3分)

(二)我会阅读短文，回答问题。(15分)

第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊!蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗?

1.弱小蜘蛛织的网的特点是、、。(3分)

2.我们应该向蜘蛛学习、、、的精神。(4分)

3.我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。(2分)

4.我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。(3分)

5.我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。(3分)

第三部分：习作(30分)

以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。

小学三年级语文同步练习

一、看拼音，写词语

kū lonɡ dīnɡ zhǔ ān wèi wǔ ɡuān duān zhènɡ

( ) ( ) ( ) ( )

niàn línɡ huǎn hé yóu lǎn pò bù jí dài

( ) ( ) ( ) ( )

xiàn mù fán zhí ào mì tàn suǒ

( ) ( ) ( ) ( )

二、在( )里填上“的”、“地”、“得”。

时间过( )飞快红彤彤( )晚霞情不自禁( )欢呼

三、比一比，并组词

幕( ) 型( ) 既( ) 竖( )

慕( ) 垫( ) 即( ) 坚( )

四、写成语

博览( ) 脚踏( ) ( )于勤专心( )

锲而( ) 竭尽( ) ( )不厌勤学( )

栩栩( ) 彬彬( ) 脚踏( ) 聚( )会( )

聚精( ) 博览( ) 废寝( ) 目不( )( )

我想挑一个成语写一句话。

五、照样子，写句子。

例1：只要你表达了自己的意思，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的'。

例2：这么远，箭哪能射得到呢? 这么远，箭射不到。

别人能做到的事情，难道我们做不到吗?

六、按课文内容填空。

1、莫西奥图尼亚大瀑布真是。这里，景色十分。

2、有了太阳，地球上的和树木才能发芽，长叶，开花，结果;鸟、兽、虫、鱼才能、。

3、少壮不努力，。

4、，冰在薄处裂。

5、有雨山戴帽，。

6、爸爸等于跟我说了一个谜。这个谜比“ ，”还让我感到可怕，比“ ，”更让我有一种说不出的滋味。

7、如果没有太阳，地球上将到处是，到处是。

8、日日行， ;常常做，。

9、既然你错了，就应该第一个伸过手去请他。

10、“慈母手中线，___________________。”是唐代诗人孟郊《》中的诗句。

三年级语文课后练习

一、听老师慢慢读三遍，按要求完成下面两题。

1、边听边按老师读的顺序给每个组的词语编上序号。

(1)竞争( ) 雏菊( ) 浸润( ) 触角( )

(2)介绍( ) 顷刻( ) 计较( ) 凭借( )

2、听老师读短文，回答下面的问题。

①文中写的是什么公园?( )

②描写的是什么季节的景物?( )

③请你根据记忆至少写出文中的2个描写景物的词语。( )

二、基础知识。

1、认真看好拼音，把字写工整、正确。

wǎ piàn yuàn qiáng xùn sù è liè

lǚ yóu huó pō què yuè zhào gù

2、请你找出下列词语中的错别字，做出记号，并把正确的在( )里。

绕弯心喜鼓厉烦脑是不两立呈现( )

3、组词。

阅( ) 勿( ) 晴( ) 奏( ) 挽( )闯( ) 匆( ) 睛( ) 凑( ) 唤( )

4、仔细默读，标出带点字的读音。

①经过妈妈漂洗过的衣服真漂亮!

②从另一个角度说，小明扮演剧本里的`角色正合适。

③爸爸英俊的脸上总是挂着微笑。

5、体会感情语气，把句子加上标点。

①妈妈告诉我外面风大要多穿衣服呀

② 你写完作业了吗我问小明

三、积累应用。

1、选词填空。

鼓励鼓舞

①看到老师的目光，我受到极大的( )。

②老师用目光( )我勇敢地回答问题。

2、任选一题回答：

①写出5个描写春天景物的成语;

②一首课外积累的有关春天的诗词

四、按课文内容填空。

1、一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )的尾巴，凑成了( )的小燕子。

2、《春日》( )泗水滨，( )。

五、阅读理解。

从前有个国王酷(kù)爱马。一天，他请画家来画马。国王一连等了五个月，还未见画家做画。他等不急了，叫来画家，让他当场做画。画家拿起笔，飞快地画了起来。一眨眼功夫，一匹形象逼真的马出现了。国王惊讶地问：“你花了五个月画不好一匹马，为什么现在五分钟就画好了呢?”画家说：“五个月来，我画了一张又一张，没有过去的五个月，哪有今天的五分钟?”“是呀，成就来自长期的苦练!”国王听后，意味深长地感叹到。

①从文中找出意思相近的词。

惊奇——( );一瞬间——( )

②联系上下文，解释下面词语的意思。

酷爱：。

意味深长。

③给短文选一个合适的题目，填在横线上。

A国王酷爱马;

B画家画马;

C五个月和五分钟

④比较下面带点字的意思有什么不同，写下来。

做画( ) 一眨眼功夫 ( )

画马( ) 他有一身好功夫 ( )