自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。
就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。
“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”
“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，没有时间，小樱子来帮帮老师好吗？”
“好的！好的！”她激动得脸都红了。
朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花、鸡冠花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。
终于有一天，当她再一次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！“好看吧，这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。
她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。
“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆却非常破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。
从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……
是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。
1、请你找出短文中表达小樱子在浇花这件事中心理变化的词语。（3分）
惊恐——（）——（）——惊喜——（）
2、当老师提出让小樱子帮忙时，小樱子心里充满莫名的惊恐，这是因为____________________________；后来“她就像换了个人似的.”意思是__________________________________________________。（2分）
3、用“——”画出老师与小樱子几次对话中对小樱子影响最大的一句话。（1分）
4、用“波浪线”画出与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写。（1分）
5、“那【竟】是一只废弃的破脸盆。”加点的词语有什么表达效果？（2分）
_______________________________________
6、“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是‘花盆’，而是‘种子’。”联系短文和实际，谈谈你对这句话的理解。（2分）
________________________________________
参考答案：
1、惊恐——（激动）——（渴望）——惊喜——（豁然开朗）。
2、她一直很自卑沉默，自以为不被人重视；她不再自卑，变得自信了。
3、一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……
4、那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆却非常破旧，锈得连边都没有了。
5、表达出小樱子当时很意外、惊讶，因为她从来没注意过花盆。
6、人无完人，身体上的缺陷没有关系，只要你对自己的人生还充满希望，只要你还有一颗美好的心灵，任何困难都阻挡不了你前往成功的道路。
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