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关于泥活的语文现代文阅读题及答案

时间:2023-06-05 05:17:09 文/莉落 阅读答案北考网www.beiweimall.com

关于泥活的语文现代文阅读题及答案

  泥活

  房树民

  冯兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹,那里镟一镟。对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什么可挑的?武松左膝镇住大虫的花脊,倾全身之力向大虫身上压去;右手揪住大虫的耳朵,反手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件创作,摇了摇头。片刻之后,似乎有悟,他重新拈起案上的竹刀,挑起一丁点儿紫泥,朝着武松的拳背上三剔两刮,顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此,冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容,放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起。

  孙子冯大刚好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶通州大曲,一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下颌上的汗,说:“爷爷,这酒这肉您就敞开吃!今儿头一天到集上去开张,您猜怎么着?这宗买卖别提多快!”

  “怎么个快法呢?”冯兰瑞问。

  “我把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透风,嗬,五十件泥人一下就卖个精光。好些人都说,泥人冯的.手艺二十多年没见了!”

  “哈哈哈哈!”冯兰瑞老头开怀地笑起来。

  冯大一眼瞄见桑木案上的武松,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起,反反复复看了又看,乐得眼泪都流了出来:“爷爷!爷爷!这是怎么捏出来的?我压根儿没见过这么好的泥活!”他拉着爷爷两只粗糙的大手,说:“爷爷,下回赶大集,我得把这个也带去。”

  “带去呗!”冯兰瑞答应了:“摆到地摊上,先让大伙看个够,收摊时随便卖掉就成。”

  “爷爷!武松难道不肯帮咱一个忙?”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说:“今儿个,管理市场的胖老刘蹲在地摊旁,捧起这个瞧瞧,抓起那个看看,爱得简直没治!我把‘打虎’带到集上送给他,说不定他能让咱把泥活的价往高里提!”

  冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前,用木滞的眼神盯着孙子冯大,张开粗糙的巴掌,放到“武松打虎”上面,狠狠地向下压去。

  (1)“只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着”,“冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了”,这两句话中的“亮点闪动”“亮光熄灭”分别表现了主人公什么样的情感?

  (2)试简要分析小说主人公冯兰瑞的形象。

  (3)这篇小说是通过哪些手法刻画冯兰瑞形象的?请结合具体材料加以分析。

  (4)试从情节安排上说说捏泥活与最后毁泥活的关系。

  7.阅读下面的文章,完成文后题目。

  爱的契约

  (美)威尔·斯坦顿

  我和玛吉结婚的时候,经济上很拮据,且不说买汽车和房子,就连玛吉的结婚戒指还是我分期付款购置的。可是如今却大不相同了,人们结婚不但讲排场摆阔气,而且还聘请婚姻顾问,签订夫妇契约。听说有些学校还要开设什么婚姻指导课呢!

  我想,签订一份契约也许会使我们的家庭生活走上正轨。于是,我决定和玛吉谈谈。

  “玛吉”,我说,“婚姻对人的一生至关重要,可是我们结婚的时候……”

  “你在胡扯些什么?”她不由得一愣。

  我说:“这里有一份夫妇契约的样本,是由一对名叫莫里森和罗莎的夫妇签订的,它适用于任何夫妻。”

  玛吉显然对这话题感兴趣,“讲下去。”她催促道。

  我打开书念道:“第一,分析每对夫妇过去的生活——是否有遗传病史,是否有吸毒嗜好和犯罪历史,是否有……”

  “别说了,我不想再听下去。”她失望地说,“只有傻瓜才会和这种人结婚。”

  “当然,”我解释说,“这并不是说莫里森和罗莎也有过这类事情。但是,了解情人的过去总要比蒙在鼓里一无所知好得多。这样蜜月结束后,即使碰上令人难堪的事情,你也不会感到束手无策了。”

  “这些对我们来说已经为时过晚了。”

  “怎么会为时过晚呢?一切可以从头开始,要是我们现在也签订一份契约的话……”

  “签订什么?”玛吉吃惊地问。

  “签订契——约。”我故意拖长了音调。

  “为什么?”玛吉疑惑地问。

  “因为契约有着一种不可抗拒的约束力。另外,它还能合理地分配我们之间的责任和权力。”我停顿了一下,建议说,“让我们也签订一份契约吧!比如每逢单年由你决定到哪儿去度假,双年则由我说了算。”

  “要是轮到我做主时,正碰上手头没钱,那我们不是只有呆在家里了吗?”她反问。

  “不错,但这只不过是一种特殊情况。”我说,“另外,契约也不是一成不变的,我们可以酌情处理嘛。”

  “如果契约可以随意改变,那它还有什么用处呢?”玛吉反驳说。

  “言之有理。”我说,“想不到你还知道这些基本常识。”

  “如果你也懂得这些常识,就不会提出签订什么契约了。”

  “要知道,女人经常喜欢谈论平等和自由。一张契约至少可以解决这方面的问题。”我辩解说。

  “你不懂,亲爱的,”玛吉两眼紧盯着我的脸,激动地说,“平等对女人来说无关紧要,关键是男人是否值得她们爱。要是一个女人真心爱上了一个男人,她就会做一切事情来使他快活。这绝不是那张该死的契约所起的作用,而是她自己情愿这样做。”说完便转身走进隔壁的厨房。

  没想到玛吉懂得这么多的道理。我终于认输了。

  “要喝咖啡吗,亲爱的?我刚煮了一壶。”玛吉探出半个身子温柔地问道。

  “咖啡?太好了。”我转过身来看见她嘴里咀嚼着什么,“你在吃什么?”

  “油煎饼,想尝尝吗?”她笑着问。

  我的天啊!我和玛吉共同生活了十七年,难道她还不知道我讨厌油煎饼?她自己也是一看到油煎饼就会呕吐的,这到底是怎么回事?

  “玛吉,你喜欢吃油煎饼?”我不解地问。

  “是啊,怎么啦?”她神秘地眨了眨眼。

  “记得我们第一次约会,我给你要了杯咖啡,问你是否要油煎饼,你拒绝了,说你不喜欢。”

  “是的,你记得不错。”她爽快地说,“可是当时你口袋里只有五角钱,还是向别人借的。”

  “可油煎饼只需要一角钱呀!”

  “别打肿脸充胖子,那样你回家的车钱就没啦。”说着,她忍不住大笑起来。

  我坐在她身边,贪婪地吃着热腾腾的油煎饼,嘿,味道还真不错啊!

  过了一会儿,我也从包里拿出两只油煎饼——早晨我瞒着玛吉买的,递给她一只说:“我以前不吃油煎饼,但我可以从头学起!”(选自《感动你一生的微型小说全集》,有删改)

  (1)简要分析第一段在文中的作用。

  (2)结合全文,解释“爱的契约”的含义。

  (3)小说中“我”的形象有何特征?作者刻画这个人物有何作用?

  (4)有人认为小说的最后一段是画蛇添足,请谈谈你的看法并简要说明理由。

  【答案】

  1.①第一次出现,表达了遗璞村人对省城老贾的感激,省城老贾在县里当了书记之后并没有忘记他们;②第二次出现,说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变,和几年前一样,孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。

  2.①淳朴善良,省城老贾“犯了错误”,村人还是处处照顾他;②有自豪感,但有时有些盲目,因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引以为傲,山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩;③自主意识薄弱,常常希望老贾这样的大人物给他们拨救济。

  3.(1)心理描写。表现了培德的紧张不安,怕母亲丢了自己的面子。

  (2)细节描写(或动作描写)。母亲为自己来看望儿子,却让他因此而丢面子而窘迫。(答“自己来看望儿子,儿子却因担心丢面子而让她离开这里,母亲有些心凉气恼”也可)

  4.拒绝吃蛋糕希望母亲早点离开,回房间看见蛋糕自责羞愧,与齐姆森一起吃蛋糕担心消除,内心转向平静。

  5.形象特点:①彬彬有礼(有教养),②成熟懂事。作用:①怕齐姆森瞧不起母亲,培德才要母亲赶紧离开;齐姆森责备培德、跟培德分吃蛋糕,才让培德轻松一些。齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用。②作者用齐姆森的仁厚来反衬培德的虚荣,使人物性格更加鲜明突出。③作者通过两个形象的对比,表达小说的主题:抛弃虚荣,珍惜亲情。

  6.(1)“亮点闪动”表现了对艺术的精益求精,“亮光熄灭”表现了对艺术纯洁的维护。

  (2)①身怀绝技,技艺高超;②性格刚直,人格高尚。

  (3)外貌描写、心理描写、动作描写、侧面描写。(举例略)

  (4)这是一种“蓄势”(答成“铺垫”“烘云托月”亦可)的手法,“武松打虎”越精巧,越受到人们的称赞,毁之越可惜;毁之越可惜,也越说明冯兰瑞艺高德更高;最后的情节安排既让人深思,又使作品的内涵得到了扩展、延伸。

  7.(1)①结婚时的情形与社会风尚形成对比,表达“我”对新时尚的羡慕之情。②交代故事背景,为写要与妻子签订契约作铺垫。

  (2)①表层含义:签订在纸上的分配夫妻责任与权利的契约。②深层含义:夫妻间相互体谅和关怀,心甘情愿地为对方做一切事情。

  (3)①追逐时髦,对妻子缺乏理解,不懂得爱情的真谛。②“我”与妻子的形象形成了对比,衬托出妻子对丈夫的理解、体谅和对爱情的深刻见解,从而有力地表现了主题。

  (4)观点一:是画蛇添足。①从情节结构来看,倒数第二段已经照应了妻子的“油煎饼,想尝尝吗?”的问话,结构严谨;同时借“我”吃油煎饼的“味道”委婉地写出了对爱情真谛的领悟,至此情节已很完整。删去最后一段会使小说更加简洁。②从内容来看,小说夫妻之间的对话已完成,小说所要表现的主题已蕴含其中。删去最后一段无损于主题的表达。

  观点二:不是画蛇添足。①从情节来看,最后一段中“我也从包里拿出两只油煎饼”的举动除出人意料之外,再次给读者留下了回味的空间。②从内容来看,最后一段写出了“我”对妻子的态度和行动的转变,进一步深化了主题。

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