英语六级选词填空答题技巧几大点
一、题型透析
(一)题型概述
选词填空对于考生来说并不陌生，是题型改革前四级阅读理解中的仔细阅读题型，此次题型改革将六级中的短句问答题改为选词填空题，在考试题型上和四级完全一致。选词填空主要考查考生结合上下文内容对文章中词汇的理解能力。从大纲样卷试题来看，这类试题的文章兼有记叙、说明和议论的成分。文章长度在260词左右，超纲词会在文中标出汉语意思。
(二)命题形式
选词填空的命题形式近似于完形填空，即在一篇文章中共留出10个空，要求考生从所提供的15个单词中选出10个填入空中。10个空缺的设计遵循以下原则：首句不设空，一句之中不设两空。
(三)选项特点
十个空格考查的全部为实词：其中1~2个副词，2～4个名词，2～3个动词和2～4个形容词，每个正确选项都有干扰项，要么是相同词性选项之间的相互干扰，要么是多余选项对正确选项的干扰。选项中动词时态与文章时态一致。
二、高分技巧
(一)解题流程
1.浏览全文和选项
这一步的作用是让考生了解文章的大致内容和选项，初步做到心中有数。主要关注文章中涉及了哪方面的内容，出现了哪些具体事例，其中反复出现的词是帮助我们掌握文章大致内容的重要线索。
用2-3分钟的时间浏览上文，我们即可抓住本文的主旨大意：文章围绕阅读能力这个话题进行论述，并指出喜欢深度阅读的读者在读书的过程中会进入一种心醉神迷的状态，从而与文章的作者可以产生一种很亲密的关系，紧接着又介绍了carnalreading与spiritualreading的不同之处，最后作者对如今年轻人对电子产品的依赖做出含蓄的批评与指正。
2.确定空白处词性
通读完全文及各个选项后，我们可以很容易判断出各个空白处的词性，例如第36题，空格处位于mustbepainstakingly之后，且后面跟着一个由by(被，由)连接的介词短语，由此可知此空应填入一个动词的被动语态，即动词的过去分词形式。
3.仔细阅读空白前后内容，逐一答题
正常情况下，经过上面的几个步骤，我们就可得出大部分答案，此时文中因空格而缺失的信息也大部分都补充完整了。因此，最后一遍阅读若发现不准确的地方，修改后就完成了该种题型的解答任务。
(二)备考策略
通过分析解题流程，我们可以总结出下面几点复习备考策略：
1.掌握正确的单词记忆方法
学习单词一定要弄清楚其具体含义和使用语境，不能只记忆其汉语意思。记忆词汇的正确方法是在语境中记忆单词，通过阅读文章来记单词应是方法，使用这类书籍记单词的时候，请注意观察需记忆的单词在不同语境下的具体含义以及能否用其他的词来替换该词。如果通过词汇书来记忆单词，那么该书至少应该有英文例句，我们在记单词的同时还应该学习某一单词的常用搭配。
2.复习巩固基本语法
大家在中学阶段已掌握了基本的英语语法知识，但是在实际应用时不一定能够运用自如。遇到这种情况，大家就需要找一本内容全面的语法书，把有关的内容，特别是有关句子结构的内容好好地复习巩固一下。
3.做适量的练习，熟能生巧
在复习备考的过程中，无论使用什么方法和技巧，都需要大家亲自去实践和运用，因为只有实践才能出真知。只有经过一定量的练习，考生才能对这种题型有一定的认识，才能真正找到感觉。我们对这一题型的难度判断是：它没有完形填空难度大。因此，只要练习量达到30篇左右，对这一题型就能有一个较好的掌握。
大学英语六级考试考核要求与各题型解题技巧
按照新的教学大纲的要求，六级学生在学完1-6级基础阶段的英语课程后，对所给的英语口头材料应达到一定的理解程度。对题材熟悉，内容浅于课文，基本上无生词、语速每分钟为150个单词的材料，一遍可以听懂，准确率不低于70%。
通过对历年试卷的听力部分所作的题项分析，充分表明考生听力的高低完全取决于他们是否具备了以下4个方面的基础：
一.坚实的语言基础
二.一定的文化背景知识
三.基本的听力技能
四.正确有效的听音习惯
听力材料的选材原则一般基于以下三点：
一.对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂
二.短文部分的材料是题材熟情节不太复杂的故事、讲话或叙述等
三.所用词汇不超过教学大纲词汇表规定的范围
解题技巧
1. 对话
1)提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息
2)注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等
3)注意加减运算，听到的不是答案
4)注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座
从语法、短语含义入手，判断隐含之意
2. 复合式听写
复合式听写是对应试者听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达的能力的综合测试。它要求应试者不仅听懂内容，熟练而准确地拼写单词，更重要的是将其归纳、总结，把主要意思通过笔头表达出来。
在整个听力理解过程中，要注意以下几点：
1.利用读指令的这段时间，大致浏览一遍短文，了解一下全文语意意群的内容，通过阅读，对于所有要听的文字材料在头脑中形成一个大概印象，并对要填写的文字进行初步猜测。
2.录音在放第三遍的时，应试者除了填充前两遍没有听懂的部分之外，主要精力应放在检查已填充的词、词组和句子是否正确上。许多容易形成笔误的部分应该在这一段时间内一一排除。例如，字母大小写问题，单词的拼写，名词的单复数，名词所有格，单数第三人称，冠词的运用，动词时态的统一，主谓一致，词的前缀后缀等。
3.太长的词可先简写词头，以后再补充。
4.注意力不要跟着阅读人的速度走，先到空格处，以集中精力听写。
5.要学会放弃，不会的和听不懂的不要纠缠，以免影响后面的发挥。
6.养成良好的应试心理，这对听力考试尤为重要。
要想做好复合式听写的第二部分——写出要点，需要做到以下几点：
1.分析，归纳和总结所听内容
所谓写出要点就是概括地写出主要意思。因此，并不需要把听到的内容全部写出来，凡是涉及到事物发展过程，背景等次要情节都不必写出，而是写出主干和结论，也就是讲话人要说明的内容。
2.简化句子与结构
在听的过程中，往往会听到一个内容和结构都很复杂的句子，此时要抓住要点，可以把一个很复杂的句子简化为简单句表达出来
3.边听边记录
由于一篇文章内容较多，只读三遍，速度快，即使听懂也难免遗漏内容，所以养成在听的过程中用英语或汉语简单快速地记下某些内容，以便写重点时参考。
4.抓住关键词，参考主题句
在听的时候，要注意文章内的关键词和每段开头与结尾的句子，抓住几个关键词，再参考每段的主题句，猜测文章的主要内容和句子的主要意思，再用简单语言把它写出来也能得一定的分数。
5.用简单的语言写要点
写要点时要注意语言的完整性和表达的正确性，要避免语法和拼写错误，
要写完整的句子而不是单个词或短语。
关于复合式听写我们可以当作一篇Cloze来做，通过对语篇的理解来猜测空格处有可能填的词汇和要点。在播放directions的时候做个小小的分析，可以让我们在听的时候更加有目的性，在这里我就对四级中出现的一次听写做一个简单的分析，供大家参考。
It is difficult to imagine the sea ever running out of fish. It’s so vast, so deep, so S1mysterious. 这里我们首先要知道it’s中的it指代的是sea,这个通过对第一句的分析很容易得出，通过三个so,可以发现空格里的词肯定是像vast, deep一样描述大海的，大海有那些特点?这个时候就可以在脑海里想想了。Unfortunately, it’s not bottomless. Over-fishing,S2 coupled with destructive fishing practices, is killing off the fish and S3ruining their environment.在这句话里，我们不难发现Over-fishing 和destructive fishing practices是并列的概念，可以用and来连接，而我们学过的有with的词组中表达and的一般有along with, together with和coupled with;后面一个空通过killing off the fish不难发现对their environment的动作肯定也不会好，应该和破坏有关，还要注意的是肯定是ing形式。
Destroy the fish, and you destroy the fishermen’s means of living. At least 60 S4percent of the world’s commercially important fish S5 species are already over-fished. 这里通过60和of不难发现是要说明一个百分比，而通过对本句的理解，不难发现是说有60%的鱼的种类被过度捕捞。 Or fished to the limit. As a result, governments have had to close down some areas of sea to commercial fishing.
Big, high-tech fleets S6 ensure that everything in their path is pulled out of water.
这里肯定是一个动词，那就看看Big, high-tech fleets和that everything in their path is pulled out of water.之间的关系，应该是有了big fleets, 才能有后面这种情况的。 Anything too small, or the wrong thing, is thrown back either dead or dying. That’s an S7average of more than 20 million metric tons every year.注意前面的冠词 an, 后面又有of, 并且是对数字的一个比较，S8
When you consider that equals a quarter of the world catch, you begin to see the size of the problem.看要点的时候我们一定要分析前后两句，看看他们之间的关系，是否缺少了什么，而缺少的可能就是我们所需要填写的。这里通过前面一句知道捕捞某种鱼会导致其他海洋生命的死亡，并且给出了数字说明，后后面一句则拿prawns来举例，大家可以想想，这种情况是好还是坏?
In some parts of the world, for every kilogram of prawns caught up to 15 kilograms of unsuspecting fish and other marine wildlife die, simply for being in the wrong place at the wrong time.
True, S9 some countries are beginning to deal with this problem, but it’s vital we find rational ways of fishing,针对出现的情况我们要做什么?注意true,的确，一般还会有转折通过后面的before …的内容，肯定是要求我们想出办法来解决这个问题，before every ocean becomes a dead sea.S10
It would make a sense to give the fish enough time to recover, grow to full size and reproduce, 注意这里的then后面的动作是捕捞鱼，那意味着前面的对鱼的动作肯定是不捞，不捕捞，能做什么呢?而且通过前面的句子可以知道这是想出来避免鱼被过度捕捞的方法，then catch them in a way that doesn’t kill other innocent sea life.
最后再强调一下，大家要学会充分利用放Direction的时间，这个时候可以用来分析选项，对将要听到的内容进行一些猜测和分析;另外在每道题目之间有约20秒钟的间隔，希望也能充分运用，来分析下一道题目的选项。
英语六级考试快速阅读题型解题技巧
步骤一：迅速浏览大标题和小标题，了解文章的中心和文章整体的布局：6月份大标题是What will the world be like in fifty years? (未来五十年世界会是什么样?)，这样考生就能联想到文章主要是对未来世界的预测，而小标题分别从八个方面进行了阐释Living Longer, Aliens, Colonies in Space, Spinal Injuries, Obesity, Robots, Energy, Society
步骤二：依次而下顺序解题，填写注意语法正确：快速阅读通常是以依次而下的顺序出题，而且每题基本都是细节题，分别对应文章一段，因此考生可以采用关键词定位的方法。虽然面对选择和填空两种题型，但其实选择和填空的区别是前者提供了四个选项选择，而后者需要填写时考虑语法和书写正确，但答案基本上都是从原文中可以获得。
例题1 According to Harvard professor Steven Pinker, predictions about the future_____. (CET-6，2008.6. No.2)
A) may invite trouble B) may not come true
C) will fool the public D) do more harm than good
考生可以利用题目中的关键词Steven Pinker进行定位，在文章第六段找到对应的句子Harvard professor Steven Pinker says: “This is an invitation to look foolish, as with the predictions of domed cities and nuclear-powered vacuum cleaners that were made 50 year ago.”(这个想法特别愚蠢，就像50年前对于穹顶城市和核能真空吸尘器的预测一样)，因此可以根据句意，可以排除A、C、D,而选择B。”
例题2 Rodney Brooks says that it will be possible for robots to work with humans as a result or the development of _____. (CET-6，2008.6. No.8)
此题为填空题，考生可以根据题目中的关键词Rodney Brooks 在文中定位到小标题Robots部分“Rodney Brooks, professor of robotics at MIT, says the problems of developing artificial intelligence for robots will be at least partly overcome.”题干要求填空的部分由于紧接在of后面，需要一个名词性结构，而文中developing后面是动词宾语，正好也是名词性结构，所以答案是artificial intelligence for robots。
快速阅读中除了上述两种题型之外，还有难度较大的判断题型，即True，False，Not Given题，所以考生也需要对这种题目进行一定的练习，做好出题者变换题型的准备。True一般来说比较好判断，False还是Not Given，关键是看题目的表述和原文的表述是否对立，若判断为对立，那就应该选False，而选Not Given的情况是两者表述并不对立，只是题目的信息在原文中找不到相对等的表述。这里简单举一个小例子：
原文：It is cold.
判断1：It is hot. (hot和cold是完全矛盾对立的，所以为False)
判断2：It is humid.(humid和cold没有对立关系，原文没有涉及，所以为Not Given)
快速阅读主要考查考生的快速浏览和理解转换的能力，所以考生备考过程中，浏览速度直接制约了考生能否在此项考题中有出色的发挥。对此，考生应加强眼睛快速浏览和理解的能力，最为简单有效的方法就是每天坚持高声快速朗读。
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