幼儿园中班英语教案范文一:I’mapainter
【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。
2.够较熟练地认读单词:blue,red,yellow,初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
挂图,所需的单词卡,蓝、红、黄、绿色粉笔,VCD,红黄蓝绿各色彩贴。
【活动过程】
一、热身运动(5分钟)
1.以一首英文歌曲《Roll the ball》引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。
Good morning boys and girls! Good morning teacher !
How are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old.
二、内容呈现(5分钟)
1、导入:出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么,引导幼儿说出他们正在画画,导入单元名称:unit2——I’m a painter(我是一个画家)。
2、单词呈现:利用彩色粉笔,介绍颜色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。
3、认读单词卡:分别认读blue、red、yellow、green单词卡,并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。
三、游戏操练(10分钟)
游戏:找朋友
⑴、教师做出指令,请一名小朋友进行游戏。如:教师说:“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。
⑵、将单词卡从黑板上取下,分别发给四个小朋友,其他小朋友唱《找朋友》歌曲,四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴,并让幼儿判别粘贴的是否正确。
四、放松游戏:(2分钟)
手指游戏:《finger》
One finger, one finger, turn, turn, turn, Turn to a pig. Oink Oink Oink
Two fingers, two fingers, turn, turn, turn, Turn to a rabbit. Jump Jump Jump
Three fingers, three fingers, turn, turn, turn, Turn to a cat. Miao Miao Meaw
Four fingers, four fingers, turn, turn, turn, Turn to a dog. Woof Woof Woof
Five fingers, five fingers, turn, turn, turn, Turn to a tiger. Wao Wao wao
五、结束活动(3分钟)
1、与单词宝宝告别:教师出示单词卡,幼儿与单词卡说再见“bye-bye red/yellow/blue/green”
2、师幼道别:“Goodbye boys and girls! Goodbye teacher!”
课程评析:此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。活动以游戏为主要的教学手段,授课过程中注意游戏部分的掌握。
幼儿园中班英语教案范文二:Happybirthdaytoyou
活动目标:
1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐,并愿意为小朋友庆祝生日。
2、初步学习跟唱歌曲,理解Happy birthday to you的含义。
3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。
活动重点、难点:
初步学习跟唱歌曲,理解Happy birthday to you 的含义。
活动准备:
1、歌曲磁带。
2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。
3、生日蛋糕一盒,娃娃家场景。
活动过程:
开始部分:
音乐手指游戏“My family”进入教室。
基本部分:
1、复习儿歌“This Is My Family”。
出示图片引导幼儿复习手指游戏,巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。
2、观看情境表演“过生日”,帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。
请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日,主班老师引导幼儿感受生日会的快乐,并理解生日歌的含义。
3、幼儿跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌鼓励幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。
(分吃蛋糕,结束活动。)
幼儿园中班英语教案范文三:Let'sclap/hop
活动目标:
能听懂、理解并会说单词clap、hop。
初步会说句型:Let’s…
活动准备:小猫和小狗的绒毛玩具一次性杯子做成的传声筒三只。
活动过程
一,热身活动:朗诵儿歌《Fingers》。做好上课的准备,营造一种学习英语的气氛。
二,Review复习:sing a song:《Touch your eyes》
三,单词学习:
1,T:今天啊,有一只可爱的小狗来和我们一起上课了,看,它在干什么?(教师用小狗的绒毛玩具做单脚跳的动作),来,我们一起跟着它跳好不好?
Ss:好。(小朋友和老师一起做单脚跳状)T:那我们刚刚做的这个动作用英语怎么说呢?(教师教授hop,用高低声朗读等方法)。
(教师说let’s hop to the wall,幼儿和教师就要单脚跳到墙边,教师说Let’s hop to the door,幼儿就和教师一起单脚跳到门边,反复做几次)
2,T:跳得累不累?坐下来休息一下吧,看看谁来了?(教师用小猫的绒毛玩具做拍手的动作),看它在干什么?
Ss:拍手T:可能是看小朋友们跳得好,这只cat已经忍不住在拍手了,我们也来跟着它拍拍手吧(教师与幼儿一起拍手)(教授clap,高低声朗读,chant,等方式,反复说几次)
四,句型操练:老师对幼儿发指令:Let’s hop,Let’s clap,Let’s hop and clap。幼儿跟着教师做动作,并模仿教师说出句型。反复做几遍。
五,游戏《Teacher says》:当听到Teacher says Let’s hop的时候,全班小朋友照着指令做动作,要是没说Teacher says的话就不要做动作,发指令的速度越来越快,看谁反应快。
六,游戏《传声筒》:教师把幼儿分成三组,每组坐成一长条,然后请最边上的幼儿到教师面前,教师把传声筒贴在他们的耳朵上,悄悄地说一个指令,如:“Let’sclap”,这三位小朋友回到座位上,用传声筒对旁边的小朋友说,依次说下去。最后看看哪一组传得最准确。
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