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《邯郸学步》读后感(精选二十五篇)

时间:2023-06-14 02:04:37 文/马振华 写作北考网www.beiweimall.com

  《邯郸学步》读后感 篇1

  今天,我们学了《邯郸学步》这个故事。

  主要讲了:从前有个人在邯郸学习怎样走路,结果不但没有学会邯郸人走路,而且忘了以前自己是怎样走的,于是只好爬着回家去。

  从中我明白了:一味模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也忘掉了……不要盲目去学别人的东西,最后落得捡了芝麻丢了西瓜的下场。

  比如:一个人本来是学水墨画的,后来看着油画好看去学油画了,又觉着版画好看去学版画了,又觉着数码绘图好看去学数码绘图了……最后这个人什么画都没学会,自己的水墨画反而不会画了。

  学习别人长处是好事。但不能生搬硬套。所以,我们学习别人的事候,不要忘了自己。

  《邯郸学步》读后感 篇2

  今晚我读了【邯郸学步】这篇小故事,它讲的是一个人总是学别人走路,到最后自己连走路都不会了。

  这个故事告诉我们学习别人的优点是好的,但是方法要正确,不能不动脑子胡乱学,否则不但没学到别人的优点,反而会把自己的优点也给失去了。

  《邯郸学步》读后感 篇3

  从前有一个人名叫邯郸,他听说赵国的步法十分优雅,决定去找过学习步法。可是到了赵国后,他怎么也学不会,只好回家。这时他才发现,他连原先的步法都不会走了,只好爬回家了。

  这个故事告诉我们:千万不要胡乱模仿别人,免得没学会别人的东西,反到把自己原有的东西丢掉了。我们学东西也一样,不要在模仿别人的时候把自己本身学会的东西丢掉了。向别人学习东西是为了更好的改善自己的东西。就像这个故事一样,邯郸非但没有学会赵国的步法,反把自己原先的步法丢掉了,最后只得爬回家。

  《邯郸学步》读后感 篇4

  前几天,我读了《邯郸学步》这则寓言,我深受启发。

  这个故事讲的是有个小孩觉得自己走路太笨拙了,于是去学邯郸人走路,反而把自己原来走路的姿势都忘了,告诉了我们生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领都丢掉。当然,在生活中我们也遇到过类似的事情,有一次,我正在写作文,妈妈为了让我把作文写好,找来一些范文给我读,本来我已经构思好了,可是我觉得那范文比我写得好多了,于是,我就模仿这篇作文,写完之后,我才恍然大悟:“啊!这简直是模仿得四不像嘛!”我真不该盲目的模仿这篇作文,反而弄巧成拙,于是,我赶紧从头到尾自己构思认真地写,这篇作文才写好。我们班有这么一位同学,他的字本来写得很漂亮,但是她却觉得同桌的字更漂亮,于是装模作样地学了起来,谁知,没过几天,既没有练好别人的字,还把自己原来写字的方法忘得一干二净。其实,学习别人的优点没错,看来讲究方法才是最重要的呀!

  大家可千万不要学习《邯郸学步》中的主人公呀!学来学去,结果一事无成,还丢了以前的东西。

  《邯郸学步》读后感 篇5

  《邯郸学步》这篇寓言故事的主要内容是:战国时,燕国寿陵有个青年,他听人说,赵国都城邯郸的人走路的姿势之美妙,堪称天下第一。于是,他就不顾路途遥远,跋山涉水,到邯郸那儿学那儿的人走路。后来,他决心抛弃自己走路的姿势,但还是学不会,最后,他连自己走路的姿势也忘了,只能爬着回去。

  这篇寓言故事比喻:模仿不成,反而失去自己原有的长处。我们不能盲目模仿别人、崇拜别人,如果效仿别人不得法,反而会把自己原来的本领忘掉。

  《邯郸学步》读后感 篇6

  《邯郸学步》这则寓言通过描写燕国少年学邯郸人的步法,结果不仅没学会,还把自己原来的步法给忘了,最后,只能爬回燕国。这一个故事,告诉我们,模仿要得法,不能生搬硬套这样一个道理。

  有一次,我在写练习册,有一道题让我百思不得其解。于是,就借了几个同学的抄了。结果,抄得牛头不对马嘴,逗得全组的人都哈哈大笑。这就是生搬硬套。

  生活中,也不能生搬硬套。例如,下雨了,马路上积了很多水。这时,如果你径直冲过去,汽车很容易熄火。如果,你绕个弯道过去就不会发生这种事了。

  《邯郸学步》读后感 篇7

  古代有个少年听说邯郸的人走路的样子很好看,于是他就去邯郸城里学走路,他走进城里,一会跟这个人学学,一会跟那个人学学,可是怎么学也学不像,到了最后不但没有没有学会别人走路,连自己以前是怎么走的也忘记了,最后只好爬着回去了。

  这个故事告诉我们一个道理,每个人都有自己的优点,在学习别人长处的同时,也要善于发现自己的长处。

  《邯郸学步》读后感 篇8

  今天我读了一个故事叫《邯郸学步》。我读得文中的青年 人很笨,很可笑。

  这篇文章主要是讲战国时候,燕国寿陵的一个青年听说赵国邯郸人走路很好看,不过路途遥远,赶到了青年人学了几个月,还是学不会。他想,也许是自己习惯了原来的走法,所以学不好,于是他素性对掉了原本的走法,从头学习走路。他每走一步都很吃力,既要这样,又要那样,把他搞得手足无措。最后,青年人不但没有学会邯郸人的走法,而且把原来的走法也忘记了。特钱已经花光了,不得不回寿陵,只好爬着回去。读了这个故事,我觉得文中的青年人真笨,他抛弃了自己的所长,而盲目防他人。这种脱离实际的学习方法,其结果是自己无所适从。最后只好趴着走路了。

  读了《邯郸学步》这篇文章,我明白了对待学习要有正确的态度和方法,要结合实际,发扬自己所长,学习他人的优点,做到学以致用。

  《邯郸学步》读后感 篇9

  我读了一个故事叫《邯郸学步》。

  故事是这样讲的:“有一人听说邯郸人走路的姿势很美,于是他就去了邯郸,想学那里人的走路。可是他越学越别扭,走的一点儿也不自然。过了一段时间,他没有学会邯郸人的走路姿势,连自己原来怎么走路的也忘了,就只有爬着回去了。”

  看完这篇文章,我明白了一个道理是:“按着自己的特点做,不要学别人的。”

  《邯郸学步》读后感 篇10

  今天我看了“邯郸学步”主要内容是:相传在两千年前,有一位少年他听说邯郸人走路姿势特别美就背着家人去邯郸学走路,见一个人,学,见一个人学,就这样连自己走路的姿势都忘了,路费也花光了,只好趴着回去了。

  这个故事让我们明白了一个道理:我们应该有自己的主见和原则,不能盲目地学别人,在借鉴他人成果时,应取其精华加以学习利用。

  《邯郸学步》读后感 篇11

  战国的时候,有个燕国的青年见赵国邯郸人走路的姿势非常好看,就模仿起邯郸人走路的样子,一会学这个人,一会学那个人,一连几个月,不但没有学成邯郸人走路,还把自己原来走路的姿势也忘了,最后只好爬着回家了。

  这篇寓言讽刺了那种生搬硬套的学习方法,模仿别人不成,反倒把自己原来会的东西也忘了。

  《邯郸学步》读后感 篇12

  今天我看了一个故事大意是这样的。

  战国时期,邯郸是赵国的都城,那里的人走路姿势特别威武,周围四邻都非常的羡慕。燕国的人想学这种走路的姿势,就派了几个少年到邯郸专门学习。没想到,这几个少年学了很久,不但没有学会邯郸人学步的姿势,连自己原来的走路也忘记了。最后,只好爬着回国。别人见了,都掩口而笑。这个成语词语故事比喻模仿别人不成,反而丧失了自己原来的技能,所以我们不能向燕国的那个人学习。

  《邯郸学步》读后感 篇13

  今天,我怀着激动的心情读了邯郸学步一文。

  一到邯郸,他感到处处新鲜,简直令人眼花缭乱。看到小孩走路,他觉得活泼、美,学;看见老人走路,他觉得稳重,学;看到妇女走路,摇摆多姿,学。就这样,不过半月光景,他连走路也不会了,路费也花光了,只好爬着回去了。

  邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢?他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天,他瞒着家人,跑到遥远的邯郸学走路去了。

  可他就是缺乏自信心,经常无缘无故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,饭菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么,学一样丢一样,虽然花样翻新,却始终不能做好一件事,不知道自己该是什么模样。

  一到邯郸,他感到处处新鲜,简直令人眼花缭乱。看到小孩走路,他觉得活泼、美,学;看见老人走路,他觉得稳重,学;看到妇女走路,摇摆多姿,学。就这样,不过半月光景,他连走路也不会了,路费也花光了,只好爬着回去了。

  读了这篇文章,我体会到了勤于向别人学习是应该肯定的,但是,一定要从自己的实际出发,取人之长,补己之短。如果象燕国寿陵人那样,盲目鄙薄自己,一味崇拜别人,生搬硬套,亦步亦趋,结果必然是人家的优点没学来,自己的长处却丢光了。

  《邯郸学步》读后感 篇14

  小朋友,今天我们来分享一个《邯郸学步》的故事。

  春秋时期,燕国有一位青年,他听说赵国首都邯郸的人走路姿势很美。于是他不顾家人的反对,带上钱出发去邯郸了。到了邯郸的大街上,燕国青年立刻盯上了一个小孩,这个小孩走起路又蹦又跳,可爱极了。于是青年就跟着小孩走路,慢慢地跟不上了,他只好回到了原地。之后燕国青年又看到一个老人走路姿势好看,他便跟着老人走。跟着跟着,迎面走来一个妇女,姿态更加好看,他二话不说又去跟妇女学走路。跟三个人学走路学了一天,青年越走越别扭,他心想:看来得把自己原来的步伐忘掉,重新学走路。日子就这样一天天过去,很快一个月到了,青年身上的钱快花光了,但是他依旧一无所获,只好回家。可是青年把原本走路的步伐给忘了,现在连迈步都不会,只好爬着回燕国,狼狈极了。

  这个故事说明一个道理:别人即使有表现好的地方,很值得我们学习,但是在学习的过程中一定不能失去自我,毕竟每个人都有不同的成长环境和经历。要学东西应该坚持自我,在自己的基础上再去取长补短才能成功。

  这让我想起刚学跳舞的时候,看到有位小姐姐动作特别优美,姿态舒展,表情也到位。我特别羡慕她,就想着一口气把姐姐的所有动作都学会。于是我就对着她的动作使劲地模仿,弄到自己气喘吁吁,结果动作僵硬还别扭,镜子里自己的表情还哭笑不得,这真是邯郸学步啊!后来,在舞蹈老师的指导下,我明白跳舞需要长期的勤学苦练,要让肌肉形成记忆,而且还要培养乐感,这就是台上一分钟台下十年功的道理。

  小朋友,邯郸学步的道理你理解了吗?无论什么时候我们都要坚持做自己,因为做自己才是比较美的。

  《邯郸学步》读后感 篇15

  《成语故事》这本书里有不少讽刺的小故事,当读到其中的《邯郸学步》时,我不禁笑出声来。再一思索,我又觉得这短小而幽默的故事揭示了一个道理。

  这个故事里面讲了一个燕国青年,听说邯郸人走路的姿势很优美。他也想像邯郸人那样是自己的走姿变得优美。于是,他什么都没想,什么都没有计划,拿了许多钱赶到邯郸学习去了。

  第一天,他学得很吃力,他的走姿学得歪歪扭扭的,这很正常。大几天过去了,他仍旧没学会。他想:哎呀!一定是以前的走姿在作怪,我得把它给戒掉!他真的这么做了。可是到了最后,他依然没有学会。他终于放弃了,只是他的钱已经用完,他得走路回去。但是他已经忘记怎么走路了,他只好爬回去。

  一想到他爬着回去的情景,我不禁哈哈大笑,但转念一想他盲目的追求别人,难道不是么?他只会想到好的结果,而没有想过自己的实际情况就去追求。

  读了这篇文章,我体会到了勤于向别人学习是应该肯定的,但是,一定要从自己的实际出发,取人之长,补己之短。如果象燕国寿陵人那样,盲目鄙薄自己,一味崇拜别人,生搬硬套,亦步亦趋,结果必然是人家的优点没学来,自己的长处却丢光了。

  《邯郸学步》读后感 篇16

  《成语故事》这本书里有许多讥讽的短故事,当读到在其中的《邯郸学步》时,我禁不住笑出声来。再一思考,我又感觉这简短而幽默的故事表明了一个大道理。

  这个故事讲述了燕国青年,听说邯郸人走路的姿势很美。他也想象邯郸人那般是自身的走姿越来越幽美。因此,他全都没想,啥都没有方案,拿了很多钱赶来邯郸市学习培训来到。

  第一天,他学得很费劲,他的走姿学得歪歪斜斜的,这很一切正常。大几日过去,他依然没学好。他想:哎哟!一定是之前的走姿在作祟,我得把它给戒除!他确实那么干了。但是到最终,他仍然沒有学好。他总算放弃了,仅仅他的钱早已用完,他得行走回来。可是他早已忘记怎么走路了,他只能爬回来。

  一想起他爬着回来的场景,我禁不住开怀大笑,但转念一想他盲目跟风的追求完美他人,难道说并不是么?他总是想起好的結果,而沒有想过自身的具体情况就要追求完美。

  读过本文,我感受到勤奋向他人学习是应当毫无疑问的,可是,一定要从自身的具体考虑,取人之长,补己之短。假如象燕国寿陵人那般,盲目跟风鄙薄自身,一味钦佩他人,照本宣科,相去复几许,結果必定是别人的优势没学来,自身的优点却丢光了。

  《邯郸学步》读后感 篇17

  上学期语文课本学了一则寓言故事《邯郸学步》对我印象特别深刻,让我想了好很多。

  寓言主要讲的是燕国有一个人觉得自己国家的走路太难看了,于是去了邯郸学走路。一到那里他就大摇大摆的学了起来,几天后新的走法没学会连以前的走法都忘了,回国时他只能爬回去了。

  这则寓言告诉我们:如果机械地模仿别人,人云亦云,最后连自己会的东西也会忘记。如果想学好东西必须扎扎实实的学习,这样才可以学好,才能增长更多的知识。

  在我们日常生活中,很多人听了别人瞎编的假话,就做了令人意想不到的事。去年有段时间日本地震核电站泄露,有些人说碘可以防辐射,以为盐里含碘老百姓拼命的抢购。一位老奶奶想多买几袋,谁知把脚给扭伤了,结果得不偿失。还记得有一年,妈妈听说流感来袭怕传染,又听说板蓝根可以预防流感。妈妈听到这个消息到医院买了好多板蓝根,结果到现在也没喝完都浪费了。

  对我教育也很深,如有一次我看到别人抓蜜蜂吃蛋蛋时,于是我也学着吃却被一根蜂针给扎了,嘴上起了个大包,我以后再也不机械地模仿别人了,否则到最后受伤的还是自己。

  《邯郸学步》读后感 篇18

  今天,老师跟我们看了《邯郸学步》这个成语故事,我看了以后,心里已有感受。

  这个故事的意思是:有个燕国寿陵的少年,听说赵国邯郸人走路的资势很优美就不顾路途遥远,也要到邯郸学邯郸人走的`资势。结果不仅没有学邯郸人走的资势,反而把自己原来走路资势忘记了,最后竟爬着回燕国了。

  听完这个故事我笑呵呵的,那少年真是“寿陵失本步,笑煞邯郸人”哪!想到这里我也慢慢惭愧起来。有一次写作文时,我闷闷不乐,因为这次作文太难,只好找了一些范文,我看了以后已有构思,但又觉得那些范文写得比我好,就一时间向寿陵少年一样生搬硬套。写完时才发现作文写得树不像树,文不像文,只好重新从头到尾慢慢构思。

  所以做任何事都不要生搬硬套,成不了事,另外也不要盲目学习,选择适合自己本身正确的学习。

  例如在打蓝球时,我总是因为矮小而投不进球框,所以我选择了更适合我的乒乓球,因此乒乓球也打得特别好。

  在生活中,学习别人的特长很重要,但也要适合自己的本身,不然就会造成不好的后果。

  《邯郸学步》读后感 篇19

  我读了一本成语故事书,里面有一个故事让我觉得这很值得同学们去看一看,邯郸是怎么学步的?他学步成功了吗?题目为什么这样取?哇!一连串的问题等着我们去解决呢,快看看故事的内容吧,

  相传在战国的时候,赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人,不顾路途遥远,跋山涉水,赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。

  他整天呆在邯郸的大街上,看人家走路,边看边琢磨人家走路的特点,还根在后边模仿起来,跟着这个人学几步,再跟着那个人走几步,可是学来学去,总是不像,始终也没有学会那样的走路的步法。

  这个年青人心想,也许是因为自己习惯了原来的走法,所以学不好,于是它索性丢掉原来的走法,从头学习走路,他每走一步都很吃力,既要想着手脚如何摆动,又要想着腰腿如何配合,还得想着每一步的距离。弄得他手忙脚乱的。

  他连学了几个月,不但没有学会邯郸人的走路姿势,还把自己原来的走路姿势也忘记了,只好爬着回家去了。

  这个故事告诉我们,不要一味的去追求一些东西,自己所拥有的,其实也是最实际的。

  《邯郸学步》读后感 篇20

  今天我读了《邯郸学步》,我才发现,寿陵这个人跟我十分的相似。

  《邯郸学步》记述了一个叫寿陵的少年,不愁吃,不愁穿,就是没有自信心,而且还学一样丢一样。最后,他竟然觉得自己不应该这样走路。来到邯郸,他眼花缭乱,不知道学哪个,又忘了自己是怎样走的了,只能爬着回家。比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉。

  我读了这个故事之后,我最应该做检讨,因为我也是像寿陵这位少年一样的。

  我早些年学过绘画,学的是水彩,可是,我学完之后,我又不想学了,因为我还小,又像歇一歇,所以就不学了;过了一段时间,我也又像乒乓球,打了之后,又觉得自己没有天赋,不学了;之后又学了书法……我就是这样唉……

  我看了《邯郸学步》这个成语故事之后,我才明白,我应该一心一意地去学,不应该三心二意,六神无主。

  是不是有些同学和我一样呢?

  我觉得寿陵这个人也太心血来潮了,自己本来已学来了本领,可他却丢了旧本领而去学新本领,你说他傻不傻?

  我读了这篇成语故事,让我懂得做什么要一心一意,这使我受益一生。

  《邯郸学步》读后感 篇21

  《邯郸学步》这篇文章写的是燕国人走路的样子十分难看,燕国有一个年轻人听说赵国邯郸人走路的样子十分优雅,就决定学邯郸人走路的样子,可是怎么学也学不会,于是他就放弃原来走路的姿势,一心一意学邯郸人走路。结果把自己原来走路的姿势忘掉了,邯郸人走路的姿势也没学会,就只好爬着回家。

  读了这篇文章我感到很可笑,学习别人的长处固然十分重要,但是如果一味模仿别人,不仅学不到别人的本领,反而会连自己最根本的东西丢掉。

  在现实生活中,燕国人的学习和钻研精神是可嘉的,值得我们学习。但是他的做法却是需要我们去改进的。我们应该要取长补短,就像那个燕国人知道有针对性地改进自己走路难看的地方,就不会无功而返了。在我们学习中也是如此。不能一味地模仿,照抄别人。而是要加强巩固自己的不足之处,学习别人的好的方面。

  《邯郸学步》读后感 篇22

  相传在战国时候,赵国的邯郸人走路的姿势特别优美,燕国的寿陵有青年人,不顾路途遥远,赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。他整天呆在邯郸的大街上,边看边仿佛,但始终也没有学会邯郸人走路的步法,这个青年人心里想,也许是因为自己习惯了原来的走法,所以学不好,倒最后弄得他手足无措。

  这个成语现在用来比喻一味模仿别人不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了。

  我们班的一个同学在学鸡兔同笼的时候,也觉得十分难,只会一点点,她就用了顺序列表法,但怎么都不会,她就问了一个男同学说“你能教我怎么用列方程吗?”那个男同学数学十分好,于是就教了他,但那一位女同学左思右想还是不会,她一连学了几天,不但没有学会列方程法,还把自己原来的顺序法也忘了,我想告诉她,你不能这样,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了。

  《邯郸学步》读后感 篇23

  《成语故事》这本书里有不少讽刺的小故事,当读到其中的《邯郸学步》时,我不禁笑出声来,再一思索,我又觉得这短小而幽默的故事揭示了一个道理。

  古时候,有一个人听说邯郸人走路姿势很美,就背井离乡去邯郸学走路,他整天在路边,来一个人就学一个人,越学越杂,最终没学会邯郸人走路,却连自己原来如何走路给忘了,只得爬回来。

  这个故事告诉我们生搬硬套别人的东西是不行的。就拿写作文来说吧,本来自己是可以写好的,只因觉得别人或作文书上的写得好,就硬要抄袭套用,使得文章不真实,七拼八凑的句子堆在一起,显得凌乱而无章法。养成这个习惯,写作文就永远依靠别人,最终弄巧成拙,很难写出有新意的句子。

  看来,我们应该有自己的主见和原则,不能盲目地学别人,在借鉴他人成果时,应取其精华加以学习利用。《邯郸学步》读后感作文。

  《邯郸学步》读后感 篇24

  在我的课文里,有一篇《邯郸学步》的寓言故事。

  故事讲了燕国寿陵有一个人,嫌当地人走路的姿势不好看,决定到赵国的首都邯郸去学走路。

  一进邯郸城,他就觉得路上的行人走路的姿势十分优雅,很有特点,就跟在行人后面一扭一摆地学起来。

  学了几天,不见进步。他想,一定是我走路的习惯太顽固了,只有把原来的走法彻底忘掉,才有可能学到新的走法。于是,他抬腿、跨步、摆手、扭腰,都机械地模仿邯郸人的姿势。这样,过了一段时间,新的走法没有学会,原来的走法倒全忘了。当他返回燕国时,只好爬着回去。

  我觉得学本领不能机械的模仿,要结合自己的实际,活学活用,生搬硬套,机械模仿,不仅学无成就,也会把自己固有的技能也失去了。

  我们学习时不能向燕国寿陵的那个人一样机械地模仿别人,不然,最后连自己原来会的东西也忘了,这样就太不值得了。

  《邯郸学步》读后感 篇25

  今天,我看了《成语故事》中的《邯郸学步》,它主要讲了燕国有个青年人,平时老爱学别人的举止和步法,他听说赵国都城邯郸的居民走路姿势优美,称的上是天下第一,便不辞辛苦前往邯郸学步,他在那里丢弃了自己原来的走法,完全依照别人的走发,最后,越走越糟,只好爬着回去了。

  读了这个成语故事,我明白了一个道理:我们不应该一味地去模仿别人,要找到属于自己的方法,不然不仅学不到本事,反而会把原来的本质丢掉。就像学习,我们都想把自己的学习成绩提上去,所以我们总会想别人学习。记得有一次考试前的复习阶段,我觉的自己的学习方法不好,便学着别人的复习方法去复习。我看这个人在复习语文,便也看语文。又看见另一个人在看数学,便也复习起数学。就这样,弄得我什么也没复习好,学习成果当然也不好了。

  通过这些事,我希望大家都要记住:虚心学习虽好,但千万不要邯郸学步,要找到一个适合自己的方法,否则到最后只会弄巧成拙!

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