【原诗】 【英文版】
再别康桥 Saying Good-bye to Cambridge Again
作者：徐志摩 By Xu Zhimo
轻轻的我走了， Very quietly I take my leave
正如我轻轻的来; As quietly as I came here;
我轻轻的招手， Quietly I wave good-bye
作别西天的云彩。 To the rosy clouds in the western sky.
那河畔的金柳， The golden willows by the riverside
是夕阳中的新娘; Are young brides in the setting sun;
波光里的艳影， Their reflections on the shimmering waves
在我的心头荡漾。 Always linger in the depth of my heart.
软泥上的青荇， The floating heart growing in the sludge
油油的在水底招摇; Sways leisurely under the water;
在康河的柔波里， In the gentle waves of Cambridge
我甘心做一条水草! I would be a water plant!
那榆荫下的一潭， That pool under the shade of elm trees
不是清泉，是天上虹; Holds not water but the rainbow from the sky;
揉碎在浮藻间， Shattered to pieces among the duckweeds
沉淀着彩虹似的梦。 Is the sediment of a rainbow-like dream.
寻梦?撑一支长蒿， To seek a dream? Just to pole a boat upstream
向青草更青处漫溯; To where the green grass is more verdant;
满载一船星辉， Or to have the boat fully loaded with starlight
在星辉斑斓里放歌。 And sing aloud in the splendor of starlight.
但我不能放歌， But I cannot sing aloud
悄悄是别离的笙箫; Quietness is my farewell music;
夏虫也为我沉默， Even summer insects heap silence for me
沉默是今晚的康桥! Silent is Cambridge tonight!
悄悄的我走了， Very quietly I take my leave
正如我悄悄的来; As quietly as I came here;
我挥一挥衣袖， Gently I flick my sleeves
不带走一片云彩。 Not even a wisp of cloud will I bring away
拓展阅读：再别康桥教案公开课
【教学目标】
1、感知诗歌的三美：音乐美、建筑美、绘画美。
2、体会志摩的感情方式与个人体验。
3、培养学生学会欣赏诗歌的方法。
【教学重难点】
1、揣摩诗的意象，领会诗的象征意义。
2、体会诗的意象组合的特点。
【教学方法】
诵读吟咏法;欣赏法;点拨法。
【媒体设计】
播放电视连续剧《人间四月天》中的片段，并配以朗诵。
【教学时数】
1课时。
【课前准备】
印发北大中文系教授孙玉石先生撰写的《悄悄是别离的笙箫──重读〈再别康桥〉》一文供学生自学。
【教学步骤】
一、播放有关康桥的录象片段，配以解说(画面要能展示康桥的美丽风光;要突出解说徐志摩和康桥的关系)
作者介绍：
徐志摩，1896年生于浙江海宁，他很早就开始新诗的创作。1923年加入新月诗社，成了这一诗派的代表人物。徐志摩的诗在艺术上有很高的成就，可以毫不夸张地说：徐志摩在中国埋下了一颗颗丰润肥沃的种子，直到今日依旧开着缤纷的花朵。
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