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人教版八上语文《湖心亭看雪》课后练习题

时间:2023-06-04 12:06:25 文/黄飞 文学北考网www.beiweimall.com

  人教版八上语文《湖心亭看雪》课后练习题

  湖心亭看雪

  朝代:明代

  作者:张岱

  原文:

  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(余挐 一作:余拏)

  到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

  一、给加线的字注意。

  是日更定( ) 拥毳( )衣炉火 雾凇( )沆砀 ( )

  与余舟一芥( ) 铺毡( )对坐 强( )饮三大白

  二、解释句中加线的词。

  1.湖中人鸟声俱绝 ( ) 2.是日,更定矣( )( )

  3.余拿一小船( ) 4.拥 毳衣炉火( )( )

  5.独往湖心亭看雪( ) 6.雾凇 沆砀( )( )

  7.上下一白( ) 8.湖中焉得更有此人( )( )

  9.余强饮三大白而别( )( ) 10.是金陵人,客此( )

  11.及下船( )

  三、译句:

  (1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

  (2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

  (3)湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

  (4)湖中焉得更有此人

  (5)莫说相公痴,更有痴似相公者。

  四、填空。

  1.本文选自《 》,作者 字宗子 ,号陶庵, (朝代)山阴人,明亡后不仕。

  2.大雪三日, 。

  3.是日更正, , ,独往湖心亭看雪。

  4. , ,上下一白。

  5.及下船,舟子喃喃曰:“ , !”

  五、阅读。

  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

  到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

  1.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?

  2.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达效果?

  3.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?

  4.上文画线句子在内容和写法上有何特点?

  5.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?

  6.文中引用舟子的话有何用意?

  7.“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?(怎样理解“莫说相公痴,更有痴似相公者”里的“痴”字?)

  8.结合全文来看,本文在表达方式上有什么特点?

  参 考 答 案

  一、ɡēnɡ cuì sōnɡ hànɡ dànɡ jiè zhān qiánɡ

  二、①完了,结束 ②消失 ③撑,划 ④鸟兽的细毛 ⑤独自 ⑥水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子 ⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到

  三、1.下了三天大雪,西湖中的游人和鸟儿的声音都沉寂了。

  2.(湖心亭的花草树木上)结满了冰花,四周弥满着白气,天空和云朵、远山、湖水,从上到下全都变成了白色。

  3.湖面上的影子,长长的`堤坝只有一道痕迹了,湖心这也只有一个点儿了,我的小船像一株小草,船上的人像两三个小点了。

  4.湖心亭上怎么(想不到)还会有这样的人。

  5.不要说相公(您对自然山水)很痴迷了,还有比您更痴迷的人啊!

  四、①陶庵梦忆 张岱 明末清初 ②湖中人鸟声俱绝 ③余拿一小船 拥毳衣炉火④雾凇沆砀 天与云与山与水 ⑤莫说相公痴 更有痴似相公者

  五、1.路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境。作用:为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。

  2.映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。

  3.显示了天空、云层,山峦湖水混濛一片,举目皆白的景象。

  4.连用三个“一”字,与“上下一白”相呼应。写法上,作者未站在一个固定点上,而是不断变换角度写景写人。

  5.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。

  6.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虚此行,深夜赏雪,收获颇大,印象极深。

  7.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗的性格。

  8.以记叙开头,以议论结尾,借景抒情,情景交融,静中有动,寂中有声。

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