一年来，在市委市政府和教育局的正确领导下，我作为党委书记和校长认真履行职责，较好地完成了各项任务目标。现就本人思想政治建设、推进重点工作、履行岗位职责、廉洁自律等方面的情况汇报如下:
一、加强学习，注重提高，着力加强思想作风和能力建设
（一）加强政治理论学习，提高自身思想素质。
结合党的群众路线教育实践活动，我认真学习了“5+2”必读书目，包括中央要求的《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约反对浪费重要论述摘编》等三本学习读物。结合本职工作，3月，我为全体教职工作了题为《学习贯彻“两会”精神深化学校教育改革》的专题报告；4月，组织召开了“‘三严三实’弘扬焦裕禄精神”专题讨论会；5月，我为全体教职工作了题为《学习贯彻*五四讲话精神全面提高学校育人水平》的专题讲话；11月，我作了题为《学习贯彻十八届四中全会精神全面提高依法治校水平》的报告；12月，我校召开理论中心组会议集体学习了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等材料。净化、自我完善、自我提高”指明努力方向。活动开展过程中，我自觉践行群众路线，带头遵守纪律、带头参加学习、带头深入基层、带头听取意见、带头查摆问题、带头开展批评和自我批评、带头整改落实、带头落实责任，特别是在整改落实阶段，我始终坚持边学边改、边查边改，对具备整改条件的问题，立行立改。目前，我个人整改清单已基本完成。
（二）在“美丽学校”建设方面。
一是统筹规划。由我组织成立了“美丽学校”建设工作领导小组，通过对“美丽学校”建设工作系统的'思考，整体构思了我校“美丽学校”建设计划。二是专家引领。聘请了“美丽学校”建设相关的专家团队，通过杭州、**等地的专家有效指导，让我们找准了美丽的“着力点”和“创新点”，形成了更为成熟的思路和规划。三是集思广益。学校广泛听取一线教师的意见和建议，集思广益，面向全体师生开展了校训、校风、学风、教风（简称“一训三风”）、校徽、校歌的征集活动。四是着力推进。着手制定了“美丽学校”建设方案，明确了美丽学校建设的重点，初步形成了工作计划，卓有成效地开展了工作。
（三）其它重点工作方面。
在“五水共治”工作方面。我认真贯彻落实省委、市委“五水共治”动员大会精神，精心组织开展“五水共治”行动，多次深入联系村--望松街道六都村，宣传“五水共治”、了解村情民意，落实任务要求，在联系中增进与农村群众的感情。在学校发展工作方面。我客观分析当前学校发展面临的各种形势，积极主动争取市、县政府、**学院各方支持，积聚各种力量，协同各方，努力寻求学校的体制改革与发展途径。目前，市政府已形成关于学校体制改革的初步意见。
四、勤勉敬业，立足本职，全力推动学校新发展
（一）教学质量明显提高。
围绕“优质幼师生培养工程”，着力开展“课程优化”、“教育实践”、“校本课程开发”、“学生技能形成”、“教学质量提升”和“教研组建设”六大项目建设，继续强化“学生主体、教师主导”意识，狠抓课堂教学，加强过程管理，优化教法学法和教学流程。本年度，我校《幼儿师范学校校本课程建设研究》等三门校本课程成功通过市直学校首批校本课程开发项目验收评审并分获一、二、三等奖。学生在“中国梦杯”全国师范院校师生书法大赛、浙江省中等职业学校学生技能大赛、“绿谷之春”文艺比赛等省、市比赛中成绩斐然。
（二）德育成效明显增强。
德育工作紧紧围绕塑造“优雅女子”这一工作重心展开，具体以加强学生养成教育，理想纪律教育，文明安全教育，法制教育和心理健康教育为主线，坚持把德育教育工作放在首位，以开展形式多样的活动为载体，使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。本年度，德育成效显著，学生排演的禁毒宣传微电影《重生》，获全市三等奖。在2014年台湾南投“美人腿”公主大赛中，六位同学全部获奖。
（三）培训与队伍建设明显提升。
加强了培训项目的研究、开发、教师参与项目开发的积极性明显提高；拓宽了与其他县级培训机构的横向联系，主动为全市教师服务；一年来，共完成了**市幼儿园骨干教师、小学体育教师等培训项目20期，受训人员两千人次，实现了社会效益和经济效益双丰收。校内外有关教师资格证、育婴师等考证培训有条不紊。着力提升师资素质，结合党的群众路线教育实践活动，加强了师德师风建设，教职工的师德水平有了明显的提高。通过加强培训、创设氛围，使教科研成为学校发展的助推器。2014年，学校督导评估工作再次获得优秀等级。
（四）后勤服务明显高效。
学校后勤工作以提供优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性。本年度，我着力领衔整改了食堂管理，实施了食堂“阳光服务师生”工作，先后从食堂管理制度建设、食品卫生安全知识培训、从业人员业务素质提升、增加品种花色等方面着力食堂精细化管理，师生满意度有很大的提高。另外，学校实施的“全员、全体、全面、全过程、全方位”高效立体的“五全”管理模式，增强了全心全意依靠教职工办学的意识，进一步调动了广大教职工的办学积极性，集中了大家的智慧，提高了管理效益，取得了良好效果。
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