《一元一次方程》教案
【学习目标】
1、通过观察，归纳一元一次方程的概念;
2、知道方程解的概念，会检验一个数是否是某个方程的解;
3、会根据题意列方程，能感受方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。
【学习流程】
一、知识链接
1、等式：我们以前学过1+2=3 x-6=0 3x+2=5 a+b=b+a 等这样的数学式子，这些数学式子都是用_________连接，表示_________关系，我们称这样的式子为等式。
5.1认识一元一次方程整式：测试
13.设未知数，列方程不解答：
(1)20位同学在植树节这天共种了52棵树苗，其中男生每人种3棵，女生每人种2棵，求男生人数;
(2)五一节期间，某电器按成本价提高30%后标价，再打8折(标价的80%)销售，售价为2080元，求该电器的成本价;
(3)甲、乙两人分别用20元和10元买了一本同样的书，结果营业员找给甲的零钱是找给乙的零钱的6倍，求这本书的价格.
19.湖园中学学生志愿服务小组在“三月学雷锋”活动中，购买了一批牛奶到敬老院慰问老人.如果送给每位老人2盒牛奶，那么剩下16盒;如果送给每位老人3盒牛奶，那么正好送完.设敬老院有x位老人，依题意可列方程为_______________________.ok3w_ads("s002");
《5.1认识一元一次方程》同步练习
3.(题型二)吴悦买书需用48元钱，付款时恰好用了1元和 5元的纸币共12张.设所用的1元纸币为x张，根据题意，下面所列方程正确的是 ( )
A.x+5(12-x)=48
B.x+5(x-12)=48
C.x+12(x-5)=48
D.5x+(12-x)=48
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