很多考生都在向北考网徐老师,延安大学西安创新学院宁夏录取分数线是多少分,在宁夏的考生排名最低需要多少才可以上延安大学西安创新学院,没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的延安大学西安创新学院在宁夏最低录取分数线和最低排名位次,希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、延安大学西安创新学院宁夏最低录取分数线是多少
从延安大学西安创新学院在宁夏的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在361分至467分,录取位次在23558 至6928区间,宁夏的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考延安大学西安创新学院。
1、延安大学西安创新学院在宁夏2022年理科最低录取分数线是361分,最低录取排名位次在23558名;
2、延安大学西安创新学院在宁夏2021年理科最低录取分数线是362分,最低录取排名位次在21710名;
3、延安大学西安创新学院在宁夏2020年理科最低录取分数线是377分,最低录取排名位次在22243名;
4、延安大学西安创新学院在宁夏2019年理科最低录取分数线是405分,最低录取排名位次在19978名;
5、延安大学西安创新学院在宁夏2018年理科最低录取分数线是398分,最低录取排名位次在-名;
二、延安大学西安创新学院在宁夏2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、延安大学西安创新学院在宁夏2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 361 | 23558 | 11 |
2022 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 450 | 7079 | 11 |
2、延安大学西安创新学院在宁夏2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 362 | 21710 | 11 |
2021 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 458 | 7452 | 12 |
3、延安大学西安创新学院在宁夏2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 377 | 22243 | 16 |
2020 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 459 | 9089 | 15 |
4、延安大学西安创新学院在宁夏2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 405 | 19978 | 12 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 489 | 6928 | 10 |
5、延安大学西安创新学院在宁夏2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 宁夏 | 理科 | 本三 | 398 | - | 10 |
2018 | 宁夏 | 文科 | 本三 | 467 | 7571 | 11 |
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三、延安大学西安创新学院学校最新介绍
延安大学西安创新学院是经教育部批准成立的全日制普通本科高校。学校坐落在历史文化名城古长安,东依历史文化厚重的少陵塬,南眺秦岭,西临现代化大学城,北与市区融合。具有浓郁的文化气息和得天独厚的区位优势。学校共开设32个本科专业,形成了以文、医、教、工为主,理、经、管、艺协调发展的学科专业体系。设数据科学与工程学院、文学与文化传播学院、商学院、艺术与传媒学院、护理与健康学院、国际学院等二级学院。学科专业特色鲜明学校秉承“质量立校,特色取胜”的办学理念,立足应用型办学定位,坚持内涵发展、特色发展,以陕西省“四个一流”建设意见为指南,不断调整学科专业布局,形成了以工学、管理学、文学、教育学为主,http://www.beiweimall.coM兼顾医学、艺术学、理学的学科布局;形成教师教育类、计算机类、健康护理类等专业群。专业建设坚持分层建设、扎实推进的思路,按照国家一流、省级“一流专业”、校级重点专业三个建设层次,系统推进专业建设。现有省级专业综合改革试点项目1个,省级“一流专业”2个,省级“一流课程”4门。人才培养模式科学合理人才培养始终坚持立德树人,不断强化专业特色,各专业人才培养方案严格按照《普通高等学校本科专业。
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