行测复习资料分析考点
一：带单位的量
首先带单位的量，它一定是必考的，同时它一定是需要我们计算的，比如基期量、增长量、隔期基期量等等，这些都会运用到我们的一些基本运算公式。这里比较特殊的是当现期比值代表现期平均数的时候，它是有单位的。
二：题中出现占比、在哪个范围内
题目中出现占比、在哪个范围内，基本上要求的就是比重是多少，比例是多少。那么题中的“占”字也就是给我们这样一个判断的讯息，一定要列出汉字公式去对应着材料找数据。
三：题中出现比重超过上年同期水平
题目中出现“比重超过上年同期水平”，或者“比重低于上年同期水平”这样的字眼，其实基本上就可以判断它求的是一个两期比重比较大小。我们这里就涉及到了两期比重比大小最基本的一个结论：当部分增长率>整体增长率时，现期比重>基期比重，现期较基期上升。这个结论里的三个部分，只需要知道其中一个部分就可以反推出另两个部分，所以这个结论还是需要记住的。
行测答题技巧
一、适当在试题上标记
资料分析的一组材料，是由材料和5个试题组成，不像是其他部分那样，一个试题下面紧跟着4个选项，试题材料和题目的信息量并不是很大，我们只需要短暂的记忆试题即可，而资料分析由于材料的信息量很大，有些试题和材料相距比较远，所以我们在解答的时候，就要有意识的在材料中进行标记。
如何进行标记
不论是文字材料，还是其他材料，我们在解题的时候，都是先看试题，然后根据试题的关键词来到材料中定位，找出关键句解答，所以在做标记的时候，可以从以下方面着手：
(1)对于刚开始确定出来的关键词，我们就可进行标记，把关键词用圆圈圈住或者用直线标出;
(2)然后返回到材料中寻找关键句，我们可以根据比较明显的“指标”进行跳跃性的阅读，从而找出关键句，并用直线勾画出关键句。
二、结合选项分析
不论是资料分析，还是行测的其他部分，都是给出了4个选项，那这4个选项是凭空给出来的吗?当然不是，如果不是，那这几个选项在设置的时候，有什么特点，我们如何结合选项来解题呢?
1、选项特点分析
行测资料分析给出的4个选项，必然有一个正确的，其余的要么是用来迷惑你的，要么就是正确答案附近的，用来打酱油，对应资料分析而言，一般来说选项的设置也有以下几个原则(当然说的是一些计算性试题中)：
(1)正确选项，这个显然是必须有的;
(2)最大迷惑选项，如要求2005年的值，在选项中给出2006年的值;
(3)打酱油选项，这类选项一般都是和正确答案比较接近的选项，有时候会给我们的计算带来不小的麻烦。
2、根据选项选答案
这种方法一般应用在选项中的数据特点比较明显，如上个资料分析的例题，其次也可以应用在当选项中的数据比较接近时，这时由于增长率比较接近，所以基期和末期的比值是十分接近，往往选项中把这两个数据均给出来，此时，我们可以通过分析增长率的大小，来快速得到答案。
三、重点回顾主要概念
资料分析中的计算型概念考查频率较高，比如：同比与环比、百分数与百分点、比重、倍数与翻番、平均数、年均增长率等，对于这些概念，要重点回顾其定义与列式方法，并注意相近概念间的差别。其中，百分数与百分点这两个概念，在考试中出现频率最高，且最容易混淆，要结合例题重点关注。
行测复习要点
1.必须掌握的概念
资料分析整体的概念就分为单一数据、两数之比、两数和差、两数之积共四个概念。
单一数据主要考察的就是一个数据在不同时期的增长变化，主要涉及的公式就是增长量、增长率、基期值和现期值的比较与计算。
两数之比作为考试中最主要的一个考察概念，考生不能再仅仅局限于课中所学的比重和平均数。国考也不再仅仅只考察比重和平均数，它会设置一些新的两数之比概念类型，比如说利润率，它也是一个两数之比的概念，所用的计算公式与方法就是两数之比的公式方法。所以学生要从根本上去理解两数之比范围与意义。
两数之积作为考试中较少考察的一个部分，考试中主要要求考生要对两数之积增长率的算法有清晰的认识，其次要充分理解和识别两数之积的概念以及与两数之比概念的联系。
两数和差在考试中主要考察的是增长率的混合，所以考生必须要对十字交叉法有清晰的认识才能游刃有余地解决这类问题。
2.建立“敏感性”
当我们到最后冲刺阶段的时候，复习资料分析的方法，主要分为计算和比较两类。计算方法着重复习尾数法、有效数字法、特征数字法和错位加减法这4种方法学生只要能够做到灵活应用，就可以解决考场上95%以上的计算问题。那么在比较方法方面，中公教育建议学生可以多去提高自己从横向、纵向分别进行比较的敏感性。
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