2024年河北中医学院考研招生简章

时间：2023-06-10 03:52:25 文/莉落考试北考网www.beiweimall.com

2022河北中医学院考研招生简章

学校信息

单位代码：14432

单位名称：河北中医学院

招生电话：0311—89926535

研究生学院网址：http://yjsxy.hebcm.edu.cn/

地址：河北省石家庄市桥西区新石南路326号

邮编：050091

学校简介

河北中医学院始建于1958年，是全国建校较早的高等中医药院校之一。建校61年来，培养出包括中国工程院院士、国医大师在内的数万名中医药人才。现为河北省人民政府与国家中医药管理局共建高校、河北省省属重点骨干大学、河北省“双一流”建设高校、博士学位授予单位、教育部卓越医生(中医)教育培养计划改革试点高校、中医学专业“5+3”一体化培养院校，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格。

学校拥有杏苑、橘泉和祁州三个校区，总占地面积873.93亩，建筑面积31.51万平方米，主校区坐落在河北省会石家庄市。杏苑校区位于鹿泉区杏苑路，环境优雅，风景宜人;橘泉校区位于桥西区新石南路，毗邻火车站，交通便利;祁州校区位于全国的中药材集散地保定安国市，文化浓厚，区位优越。教学科研仪器设备总值1.18亿元。图书馆馆藏纸质图书85.28万册，其中线装古籍图书2.28万册，珍善本1299册，居全国高等中医药院校前列。现有实践教学基地82个，其中，直属附属医院1所，非直属附属医院16所，教学医院36所，全科医学实习基地6个，药学类专业实习、实训基地18个，研究生培养实践基地5个。

学校设有基础医学院、中西医结合学院、针灸推拿学院、药学院、护理学院、研究生学院、继续教育学院、国际教育学院、公共课教学部、社会科学教学部、临床医学院等11个教学机构。形成了普通本科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育等多层次、多类型的办学格局。在校全日制本科生8124人，在读博、硕士研究生819人。

学校开设中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、中药学、护理学、中药资源与开发、医学影像技术、康复治疗学、医学检验技术、生物工程、制药工程、公共事业管理、药学、口腔医学技术、应用心理学、中药栽培与鉴定、市场营销、汉语国际教育、中药制药、助产学、卫生检验与检疫、中医儿科学、中医养生学等23个本科专业，涵盖医学、理学、工学、管理学、文学等5个学科门类。强化以中医学、中西医结合、中药学等一级学科为主体的特色优势学科建设，推进多学科交叉渗透。拥有特色专业1个，省级品牌特色专业2个、省级本科教育创新高地2个、省级专业综合改革试点2个，省级实验教学示范中心4个，省级精品课程12门。拥有河北省重点学科2个，国家中医药管理局中医药重点学科7个，河北省国内“一流学科”建设项目3个;国家临床重点专科4个，国家中医药管理局中医药重点专科7个，河北省中医重点专科5个。拥有中医学、中西医结合2个一级学科博士学位授权点与中医博士专业学位授权类别，中医学、中西医结合、中药学3个一级学科硕士学位授权点与中医、中药学、护理3个硕士专业学位授权类别，共涵盖博士学位授权点24个、硕士学位授权点28个。

学校构建了较为完整的科研创新平台服务体系，现有国家中医临床研究基地1个，国家中医药管理局中医药重点研究室1个，中药炮制技术传承基地1个，国家中医药管理局科研Ⅱ级实验室2个，省重点实验室3个，省工程实验室1个，省技术创新中心2个，河北省协同创新中心(培育)1个，省技术创新中心2个，省中医药重点研究室3个，省中医药数据中心1个。

学校现有职工2494人(含直属附属医院、河北省中药科学院)，其中专任教师689人。教师队伍中具有研究生学位的570人，其中具有博士学位的190人;具有高级专业技术职务的有402人，其中正教授156人;博士生导师44人，硕士生导师374人。学校拥有一批学识渊博、享有盛誉的名医名家，李士懋、李佃贵教授分别于2014年、2017年被授予“国医大师”荣誉称号，李佃贵、方朝义教授2016年12月被评为“中医药高等学校教学名师”。同时拥有包括国务院政府特殊津贴专家、全国名中医、“新世纪百千万人才”人选、名老中医学术继承人指导老师、全国优秀教师、全国优秀中医临床人才以及省管优秀专家、省级教学名师等各类人才工程专家人选共计100余人。

学校坚持对外开放，是最早开展国际交流与合作的高校之一。与十余个国家的20所大学、医疗科研机构、国际组织建立了友好合作关系。已有来自30个国家的近千名留学生来我校学习医学和汉语课程。积极参与“一带一路”教育行动，与韩国、美国、新西兰、巴西等多个国家开展学术交流。我校还是河北省最早招收港澳台学生的大学，与港澳台地区的交流不断扩大。

学校以“立德树人”为立校之本，秉承“博学求源，厚德济世”校训，恪守“传承与创新并重，科学与人文相融”办学理念，坚持“以学生为中心”教育思想，遵循中医药教育和人才成长规律，探索现代教育与传统教育相结合培养模式，深化医教协同，注重学生综合素质和个性发展，不断提升办学水平。学生社团蓬勃发展，社会实践、志愿服务丰富多彩，创新创业能力不断提高，在全国中医大学生临床能力大赛、《黄帝内经》知识大赛、“中医药社杯”、“挑战杯”、“创青春”等多项竞赛中取得优异成绩。积极探索中医药教育和人才成长规律，毕业生专业能力强、综合素质高，受到用人单位的高度肯定。以作为衡量中医药本科人才培养质量的“金标准”之一的中医执业医师资格考试为例，我校毕业生参加国家中医执业医师资格笔试2016年排名第三、2017年排名第一、2018年排名第一，在全国中医药院校中处于。

作为中医药的重要发祥地和中医鼻祖扁鹊故里，河北中医药文化底蕴深厚，历代名医辈出，中药资源丰富，是全国有影响的中医药大省。面对中医药振兴发展和“双一流”建设的良好机遇，河北中医学院将进一步发扬优良的办学传统和作风，着力建设高水平有特色中医药高等院校，为河北中医药强省建设和中医药事业振兴作出新的更大贡献。

选拔方式

1.推荐免试：按教育部文件精神，在应届本科毕业生(包括本校及外校)中选拔优秀者攻读硕士研究生学位。推荐免试生是指在原学校获推荐免初试资格并且经我校复试合格的应届本科毕业生。

2.全国统一考试：参加全国统一组织的硕士研究生入学考试。

招生计划

我校2022年拟招收硕士研究生330名(含推免生)。最终招生人数以国家当年正式下达的招生计划为准、拟招收推免生人数以推免生系统最后确认的录取人数为准。

报考条件

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》和我校规定的体检要求。

4.考生必须符合下列学历等条件之一：

(1)国家承认学历的应届全日制本科毕业生(录取当年8月1日前须取得国家承认的本科毕业证书、学位证书)。

(2)具有国家承认的全日制大学本科毕业学历，并取得相应学位的人员。

(3)取得国家承认学历的中医类(中医学、中西医结合、针灸推拿)全日制大专学历毕业后满2年(从毕业后到录取当年8月1日)或2年以上的人员，达到与大学本科毕业生同等学力(以下简称同等学力)的人员。同时还需满足以下条件：

①修完上述专业大学本科全部必修课程，并能提供进修学校开具的本科学习证明及成绩单(教务部门提供);

②在公开出版的北大中文核心期刊上以第一作者发表与所报考专业相关的学术论文1篇;

③取得大学英语四级合格证书或大学英语四级考试≥425分。

考生网上报名截止后1 周内，需将①、②、③所述材料复印件快递至我校研究生招生办公室，否则不予准考。如取得复试资格，复试时需加试两门业务课，加试科目于复试前通知。复试时需交验上述材料原件。

同等学力考生不能报考中医硕士专业学位，不得跨一级学科报考。

5.报考各学科的专业背景要求：

(1)报考中医硕士专业学位(专业代码前四位为“1057”)的考生，除符合1-4条要求之外，根据国务院学位委员会《关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导培养方案的通知》(学位[2015]9号)文件规定，中医硕士专业学位研究生的培养与住院医师规范化培训相接轨，应符合中医医师资格考试报考条件规定的专业要求 (全日制本科专业为中医学、针灸推拿学、中西医临床医学)。已经取得中医住院医师规范化培训合格证书人员原则上不再报考中医硕士专业学位研究生。

(2)报考护理硕士专业学位的考生，除符合1-4条要求之外，根据相关专业学位教指委制定的《护理硕士专业学位研究生指导性培养方案(试行)》的文件规定，需为护理学专业本科毕业生。

(3)报考其他学科的专业背景要求详见我校研究生学院官网发布的招生目录中的备注项。

6.凡跨学科门类报考我校硕士研究生的考生，均需在复试中加试两门所报考专业的主干课程。

7.在校研究生须在报名前征得所在培养单位同意，并在网上报名截止后1 周内，将同意报考证明材料送达(或邮寄)至我校研究生招生办公室。

8.我校各专业招收推免生的情况，参见“中国研究生招生信息网”推免服务系统发布的信息。

网上报名、现场确认、初试及调剂安排，以“中国研究生招生信息网”(公网网址：http：//yz.chsi.com.cn ，教育网址：http://yz.chsi.cn)公布的信息为准。

学费标准及奖助政策

1.学费：按照国家政策，所有纳入招生计划的硕士研究生均需缴纳学费，学费标准为学术型硕士8000元/年/人，专业型硕士7000元/年/人。

2.奖助政策：

(1)国家奖学金、学业奖学金。注重奖优，激励研究生潜心学习研究、积极进取;

(2)国家助学金、生源地助学贷款等。注重公平，资助研究生的基本生活和学习费用;

(3)助研、助管津贴。注重调动研究生参与科学研究、管理工作的积极性，加强能力训练和培养，并适当发挥对生活学习的资助作用;