《庆祝北京大学建校一百周年》教学设计
教学目的
1、了解北京大学百年发展简史。
2、分析文章结构，理清全文思路。
3、了解讲话稿的一般写作特点。
教学重点和难点
1、 通过对结构层次的分析把握文章的总体思路。
2、 演讲稿写作特点。
课时
一课时
教学过程
一、导入：
让学生看教科书前彩图《北京大学未名湖畔》。那塔，那湖，湖光塔影，交相辉映，为美丽的燕园增添了无限风韵。她是莘莘学子梦寐以求的地方。
1998年5月4日，来自国内外代表八千多人，济济一堂，在首都的`人民大会堂，庆祝北大百年华诞。当时国家的领导人*发表了热情洋溢的讲话。这就是今天我们要学的《在庆祝北京大学建校一百年大会上的讲话》。
二、追溯北京大学历史
请学生谈
教师小结：北京大学创办于1898年，初名京师大学堂。
辛亥革命推翻了清王朝的统治， 1912年5月，京师大学堂改名为北京大学，严复为北京大学第一任校长。
1916年12月，著名学者、教育家、民主主义革命家蔡元培被任命为北京大学校长，这是一项对北大有至关重要影响的任命。蔡元培一上任就开始对北京大学进行整顿和改革，他聘请陈独秀担任文科学长，李大钊为图书馆主任，鲁迅、胡适等一大批国内一流学者先后来北大任教，毛泽东也曾在北大图书馆任职。这一时期是北大历史上非常辉煌的时期。
1951年6月，国务院任命著名经济学家、教育家马寅初为解放后北京大学第一任校长。
三、整体感知课文内容
1、面对北大如此辉煌的过去，在北大100周年校庆如此盛大的庆典上，在庄严的人民大会堂，假如你是我们国家的领导人，你会发表怎样的讲话？
学生回答
教师明确：回顾过去，概括现在，展望未来。
2、感知文章思路 北京大学创建的历史背景
回顾过去 北大做出的贡献
光荣的传统
科教兴国
直面现在
一流大学的要求
寄望未来：四个统一
3、本文的特点：线索清晰，逻辑性强热情洋溢，鼓动性强，政治性强。
四、演讲稿的文体常识
讲演稿又叫演说词，它是一种应用性文体，是在隆重的仪式上和某些公共场所发表的讲话的文稿,包括开头、主体、结尾三部分。
无论哪种演说辞，都应该具有针对性。应该根据演讲的目的，演说的场合、听众及演说者的身份、地位等，有的放矢。语言方面的特点：多用整句，多用短句，多用修辞，增强语势，提高感召力，使感情更加充沛；要求通俗易懂。内容方面还要注意：针对性。有的放矢，无泛泛而谈；启发性。通过充实的内容，晓之以理，使听众心悦诚服地接受演说辞要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标；观点鲜明。
五、评讲课后作业
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