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三年级音乐《秋色美》教学设计

时间:2023-07-15 18:01:34 文/莉落 教学设计北考网www.beiweimall.com

  一、教学内容

  1、感受与鉴赏

  感受大自然的美,欣赏歌曲《溜溜歌》

  2、表现

  有感情的在音乐伴奏下朗读《秋叶飘飘》

  3、创造

  为诗歌配上合适的音乐,根据观察,体验,创编歌词。

  4、音乐与相关文化

  音乐与诗歌

  二、教学目标

  (一)情感目标:让孩子们充分投入到大自然的怀抱,体验秋天景色的美及丰收季节给人们带来的喜悦心情。

  (二)知识、能力目标:通过欣赏、表演、观察等对大自然的亲身感受,能自己选择合适的音乐作背景朗诵诗歌,创编歌词,以此表现秋天的美。

  三、教学重、难点

  在音乐中感受、表现秋天的美;根据自己的实际体验创编歌词。

  教学准备

  录音机、钢琴、磁带、苹果节奏卡片

  五、教学时间

  一课时

  六、教学过程

  (一)活动一:找秋天(视听结合,完成配乐朗诵)

  1、导入:同学们,老师手里有四种颜色(绿、红、黄、白),看到这四种颜色,你会想到什么?今天就让我们走进这金色的秋天,去感受秋天美丽。

  2、听结合感知秋色

  随着歌曲《秋天多么美》的背景音乐,出现在孩子面前的是一段美丽的秋色,引导孩子们寻找秋天的足迹,描述自己看到的秋天的特征。

  师:我们都知道秋天是一个丰收的季节,那么你们都知道在秋天哪些果实成熟了?

  3、老师用优美的诗句描绘秋天(边朗诵边把秋天的美景贴出来)

  4、朗诵诗歌,初步感受

  师:红红黄黄的落叶真漂亮,孩子们,让我们一起用优美的诗句来赞美这金色的秋天吧!(学生在没有音乐伴奏下朗诵诗歌)

  5、配乐朗诵(学生选择适合的'音乐进行配乐诗朗诵)

  师:秋天是美丽的季节,秋天是丰收的季节。请你听辩三段音乐,选择一段合适的音乐来为这首诗歌进行配乐朗诵(播放《神秘园》、《秋收忙》、《军队进行曲》片断。)(边听音乐边分析音乐的情绪)

  孩子配上自己选择的音乐朗诵诗歌,体验音乐为烘托诗的意境所发挥的作用。

  (二)活动二:赏秋景(欣赏与创编)

  1、欣赏《溜溜歌》

  师:秋天的果园和田野热闹极了,你们听。(聆听歌曲《溜溜歌》)

  2、节奏游戏《摘果子》

  师:果园里的果树结满了果子,果农们已经忙不过来了,他们邀请我们大家一起帮忙去摘果子呢。(要求学生将每个篮子装满2个小节的果子,然后拍一拍。最后提炼出《溜溜歌》的节奏)

  3、创编歌词(根据节奏,引导学生秋天的歌词)

  ①按节奏读《溜溜歌》的前四句歌词

  ②你还知道有哪些果实成熟了?

  4、合着歌曲《溜溜歌》进行说唱(《溜溜歌》的旋律,学生把创编的歌词加入歌曲进行表演唱。)

  5、结束:金色的秋天是美丽的,金色的秋天是丰收的,让我们在共同唱响丰收的喜悦(在《溜溜歌》的歌声中结束)

  秋叶飘飘

  红色的蝴蝶,黄4534535aaa色的小鸟,

  在空中飞翔,在风中舞蹈,

  那不是蝴蝶,那不是小鸟,

  是红叶在舞,是黄叶在飘,

  飘进了美丽的山寨,

  舞出了丰收的歌谣,

  金风吹来桂花洒落

  哦,绚丽的秋天已经来到。

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