单人旁的书写教学设计
【教学目标】:
1.了解单人旁的结构特点,掌握单人旁结构字的书写规律。
2. 在单人旁及例字中归纳写字要领,培养学生观察、比较、分析和归纳能力。
3.继续养成良好的书写习惯,进一步体会汉字的结构造型美,激发学生的写字兴趣。
【教学重难点】:
掌握单人旁的书写要领,以及在构字中的位置。
【教具准备】:
小黑板、多媒体、课件
【教学过程】:
一、导入
老师出示小黑板:住、伙、伴、化、仔
你们认识这些字吗?它们有什么共同点?
学生答后,老师肯定:这些都是单人旁的字。这节课我们就来学写单人旁和单人旁的字。
二、指导书写单人旁
1.老师示范讲解。
(1).引导观察,老师出示小黑板上的例字。
撇写在左上格,顿笔后向左下方撇出。垂露竖从哪儿起笔?(撇的中间)总结:撇向左下斜,竖起撇中间。
(2).老师范写。
请小朋友仔细看,撇在什么位置起笔,收在什么地方。垂露竖要有力度,从上到下与竖中线距离保持一致。
2.学生描红两个。注意起收笔位置。
3.学生临写两个,老师巡视,将典型错误展示出来,让学生指出问题所在,说出改正方法。
4.再临写两个,老师巡视,纠正错误,同时提醒学生写字姿势。
三.指导写“他”
正确的写字姿势是写好字的基础,学会观察是写好字的关键。所以小朋友们一定要做到眼到,手到,心到。
1. 引导观察“他”。
同学们看这个字的左边和右边,谁长得瘦,谁长得胖?
学生回答,老师肯定:这个字就是左窄右宽。其实单人旁的字都有这个特点,就是左窄右宽。
右边的横折钩有什么特点?哪一笔最高?竖弯钩写在哪?
2.教师范写:
单人旁不能里竖中线太近,右边竖最高。横折钩的横斜向上,竖弯钩从竖中线略靠左下笔,与横折钩折处等高。
3.学生描红,再临写一个,教师巡视,评价。
4.再临写一个,针对问题,再指导。
5.展示写得好的,表扬鼓励。
四、指导写“们”
请大家自己仔细观察“们”这个字应该这样写?注意什么?自由说。
强调:每竖都要直,老师范写
学生描红,再临写,同桌互评,老师巡视。找出问题,表扬优秀者。
五.巩固练习
现在我们看谁坐的最端正。
小朋友们是不是已经掌握了单人旁书写规律了呢?下面的字,你可以任选两个你喜欢的写。
出示小黑板:
住 伙 伴? 化 仔 你
课后反思:
写字教学在低年级主要是良好写字习惯的培养,书写做到规范、端正、整洁。为此,在设计中重点注意了写字方法的指导,同时继续强调正确的写字姿势对于写好字的`重要性。
为了能充分调动学生的写字积极性,我在点评学生写的字时多以表扬、鼓励为主,尤其注意保护写得不好的学生的自尊心,肯定他们的点滴进步,从而使他们体会到写字的快乐,变得乐于写字,乐于写好字。在学生写字时,我时时注意学生的写字姿势,纠正他们错误的写字姿势,使学生逐步养成良好的写字习惯。
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