古诗四首教学设计
课文说明:
本课选编了唐(送孟浩然广陵)李白和(出赛)。王昌龄;宋(泊船瓜洲)各安石和(秋夜交晓出篱门迎凉有感)。陆游各两首古诗。诗人在古诗中表达了朋友之间的离别之情，思乡之情以及忧民的爱国之情。
(一)教学目标
1 认真看注解，正确理解每首诗的意思。
2 观察插图，想象诗中的意境。
3 体会诗人在古诗中所表达的思想感情。
4 能在诵读中较准确地把表达诗人的思想感情。
5 练习背诵课文。
(二)教学重点:
1 启发学生认真看注解，正确理解诗句的意思。
2 根据诗句意思。结合观察插图，想象诗中的意境。
3 诵读时能较准确地表达诗人的思想感情。
(三)教学难点:
体会诗人在古诗中表达的思想感情。
(四)教学过程:
一检查朗读古诗:
1 请四句同学分别读古诗，大家评议。
2 齐读四首古诗。
二看注解，正确理解诗句的意思。
1 学生边看注解，边理解诗句的意思。
2 投影出示，理解重点字词的意思。
(1)读句子，写出带点字的意思。
*1 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
*2 春风又绿江南岸， 明月何时照我还?
*3 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
*4 遗民泪尽胡尖里， 南望王师又一年。
(2) 指名读字义，全班齐计字义
3 分组讨论，理解诗句的意思。
每人讲一讲古诗的意思，互相补充。
4质疑
对着注解，后，仍不理解的字，词。句提出
5 指名讲解每首古诗的意思。
三看插图，想象诗中的意境。
1 提问:
(1) 每幅插图中年描绘的.情景，体现了哪些诗句的内容。
(2) 观察每幅插图后，你有什么感受?
明确:
(1) 第一幅:孤帆远影碧空尽。惟见长江天际流。
第二幅:春风又绿江南岸，明月何时照我还?
第三幅:秦时明月汉时关。
第四幅:遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
(2) 要点:
一 感情深厚。难舍难分
二 热爱故乡，思念故乡。
三 希望过和平的生活，反对战争。
四 希望收集失地，热爱祖国。
板书: 孤帆
送孟浩然之广陵
惟见
又绿
泊船瓜洲
何时```````````还
飞将在
出塞 不教
秋夜将晓出篱门 泪尽
迎凉有感 南望
2 读句子，练习能正确地读出古诗中的意境。
四 体会诗人表达的思想感情。
1 齐读四首古诗
2 思考;
(1) 画出每首诗中表达诗人思想感情的句子。
(2) 每首诗表达了诗人怎样的思想感情。
3 全班讨论
板书:
(惜别之情)
(思乡之情)
(爱国之情)
(忧国忧民，爱国之情)
五 背诵古诗
板书: 孤帆
送孟浩然之广陵 (惜别之情)
惟见
又绿
泊船瓜洲
何时```````````还 (思乡之情)
飞将在
出塞 不教 (爱国之情)
秋夜将晓出篱门 泪尽 (忧国忧民)
迎凉有感 南望 (爱国之情)
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