《跳短绳》教学设计范文
一、教材内容
1、跳短绳（复习）
2、游戏：短绳拼“数字”（新授）
二、教材分析
1、跳短绳
跳短绳是一种学生非常喜欢的体育运动，是小学体育课堂教学的重点，在学生已经简单掌握了前单摇跳法的基础上，增加学生的跳法（后单摇、创编等），体验自主学习。
2、行进间拼“数字”
利用游戏的练习形式体验“合作”、进行研究式学习，在练习中尝试创新，逐步的展开游戏的延伸教学，在学生独立思考、完成练习的基础之上进行学习小组之间的合作，充分发挥学习小组的作用，体验集体学习的乐趣。
三、教学重点难点
重点：掌握多种跳短绳的`方法
难点：拓展学生的思维，充分发挥想象，更好的完成拼“数字”游戏
四、教学目标
1、认知目标：利用趣味性的跳绳练习吸引学生的有意注意力，利用游戏增加学生学习的兴致，体验合作及成功的快乐，尝试进行触类旁通的模仿，培养学生的创新意识，提高学生自主学习的主动性，在学生基本掌握跳绳（每个学生都可以练习前单摇10个~50个）的基础上，鼓励学生进行自主学习（就自己喜欢的跳绳方式进行练习如后单摇、双摇、双人跳、多人跳）、互相学习（观察其他同学的不同跳法）、和教师研究（说出自己的感受，寻求教师的帮助）等多种学习方法。
2、能力目标：90%的学生掌握前单摇的跳法，70%的学生掌握后单摇的跳法，95%以上的学生参与到拼“数字”的游戏中去。
3、情感目标：说出自己是如何进行跳绳的，并且可以叙述出自己在一步一步的进步中感受是怎样的，以及自己在和同学们进行合作时的心理感受和合作成功（失败）后的感受。
五、教学方法
采用个人独立完成和小组合作的教学方法
六、教学媒体的运用
本课的教学媒体有：口哨、短跳绳（自备）。
七、教学过程：
学习步骤：
1、准备活动、齐步走，立定。
2、向前单摇跳。
3、向后单摇跳。
4、跳自己喜欢的跳法。
5、用绳拼数字和字母（独立）。
6、用绳拼简单的英文单词（小组合作）。
7、放松整理。
8、总结本次课，预告次课内容，下课。
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