我叫“神舟号”教案教学设计
教学目标
1、 认识两种新笔画;学会本课生字,指导书写。
2、 能正确流利的朗读课文。
3、 初知课文内容,初步了解我国航天科技发展的新成就。
重点难点
重点: 指导学生读好课文、学习生字。
难点:指导书写生字“飞”
教学简要过程及重、难点的突破
一、指导读好课文。
1、 配乐范读
2、 学生自由读课文两遍,要求读准字音,读通句子,标出自然段的序号。
3、 检查生字词读音(出示生字新词)
指名读,指点学生读准平、翘舌音,前、后鼻音,三拼音。
4、 指名分自然段读课文,正音,指导句间停顿。
一、 学习生字
1、 出示:天 飞 在 你 来
2、 学习新笔画:横折斜钩、横钩
3、 自学生字
看笔顺图,记忆字形、笔顺,并分别给它们找个朋友。
4、 指导写字
天:撇从竖中线起笔。
飞:横折斜钩的.斜钩部分要拉长,略向右斜。
在:第二笔撇从竖中线起笔,“土”在竖中线偏右。
来:竖在竖中线,最后两笔撇和捺要舒展。
实施修改意见
听朗读三遍,提出不同要求。
“飞、么”要重点指导
精搜彩集创信意息
精彩创意:
搜集信息:
提前收集嫦娥奔月的的故事或图片。
实施修改意见
作实业践设活计动
必做:
1、在习字册上练写生字“天 飞 在 你 来”
2、正确流利的朗读课文。
选做:
和爸爸妈妈一起搜集有关飞船和家乡变化的资料。
实施修改意见
说话:如果嫦娥回来会看到什么,你准备怎样招待她。
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