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《美丽的小兴安岭》的课堂教学设计

时间:2023-07-19 10:04:47 文/孙小飞 教学设计北考网www.beiweimall.com

《美丽的小兴安岭》的课堂教学设计

  学习目标

  ①认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。

  ②了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的'思想感情。

  ③有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

  ④体会作者准确生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。

  课前准备

  ①一张中国地图。

  ②小兴安岭一年四季景色的教学挂图。

  ③小黑板两块或文字投影片四张。

  第一课时

  激趣导

  出示中国地图,教师谈话:在我国东北有一个著名的林区──小兴安岭,为了加强旅游业,林区管理局决定招收一批导游,大家想报名参加竞聘吗?

  明确要求

  那么大家怎样在竞聘中获得成功呢?学生讨论,师生共同确定“闯关”要求。

  第一关:读准字音,读通课文。

  第二关:能正确、流利、有感情地朗读课文。

  第三关:选择自己最喜欢的一个季节,当众介绍小兴安岭的景色,要求举止大方,口齿清楚,普通话标准。

  读书闯关

  ①闯第一关──读准字音,读通课文。

  a.学生自读课文,画出文中的生字新词多读几遍。

  b.检查“闯关”。

  小黑板出示生字新词,指名读。

  同桌互读,小组内轮读,班级抽读。

  抄写生字、生词。

  统计已“闯关”的人数。

  ②闯第二关──读得正确、流利、有感情。

  a.学生自由练读。

  b.学生在小组内过关。每人从“春、夏、秋、冬”四段中抽读一段,组员互相评议。不能过关的可再读。

  课后作业

  ①认真读课文,背诵喜欢的部分。

  ②选择自己喜欢的一个季节,想想该怎样介绍,可先在父母面前练一练。

  第二课时

  检查巩固

  ①听写生字新词,听写有关句子。

  ②让学生背诵自己喜欢的部分。

  继续闯关

  ①闯第三关──展示小兴安岭一年四季的诱人景色。

  a.学生先和自己要好的朋友练一练,或和同座练说。

  b.学生自由登台介绍,教师引导学生相互评价。

  ②闯关总结:同学们经过自己努力,不但读得好,而且说得好。你们都是合格的小导游。

  拓展活动

  ①抄写自己喜欢的句子,想想这些句子好在哪里。

  ②利用星期天观察家乡的一处景物,并且抓住景物特点写一写。

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