北京版《颐和园》教学设计范文
教学目标:
1.自学本课生字、新词,积累词语。
2.了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。
3.了解颐和园的景物特点及其地位,产生热爱首都之情。
教学重点:
了解全文主要内容
教学难点:
了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。
教学设计思想:
这篇课文是按照总分总的方式连段成篇的,在学生熟读课文的基础上理解2-6自然段,分别介绍了几处景点,引导学生自己去找,找出各景物的`特点,可以让学生选择一两处景物,当一名导游,把自己了解的内容介绍给大家,在介绍当中积累词语。
教学媒体:
课件
课时安排:
3课时
第一课时
教学目标:
1.自学本课生字、新词,积累词语。
2.了解颐和园的景物特点及其地位,产生热爱首都之情。
教学重点:
了解全文主要内容
教学难点:
了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。
教学过程:
媒体使用
第二课时
教学内容:
深入阅读课文,了解景物特点,产生热爱首都之情。
教学目标:
1.深入阅读课文,了解颐和园景物特点及其地位,产生热爱首都之情。
2.体会按总分总顺序连段成篇的方法,顿号与逗号的不同用法。
3.背诵第7自然段。
教学重点:
了解颐和园景物特点及其地位,体会连段成篇的方法。
教学难点:
了解颐和园景物特点及其地位,产生热爱首都之情。
教学媒体:
资料及图片
教学过程:
媒体使用
第三课时
教学内容:
检查背诵,总结景物特点,完成作业。
教学目标:
1. 熟读课文,背诵第7自然段。
2. 总结连段成篇的方法,体会顿号与逗号的不同用法。
3. 学习写法写一处景点。
教学重点:
总结连段成篇的方法,体会顿号与逗号的不同用法。
教学难点:
体会顿号与逗号的不同用法。
教具学具:
投影片
教学过程:
媒体使用
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