《妈妈的葡萄》课文优秀教学设计
教学目标:
1学会本课8个生字,掌握附近、不知不觉等词语。
2读懂课文,在充分朗读中体会护理妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。
3复述课文,培养学生的推理能力及想象能力。
4有感情地朗读课文。
教学重点:
注重朗读训练,引导学生划出描写狐狸妈妈言行的语句,通过多种形式的读,体会狐狸妈妈这样做的原因,感悟母爱的伟大、无私。
教学准备:
鼓励学生在课前查找有关歌颂母爱的故事或诗歌。
课时安排:
两课时
第一课时
课时目标:
1初读课文,会认本课生字。
2读懂课文,感悟狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。
导学过程:
一、谈话导课
课前,老师布置同学们查找有关歌颂母爱的故事或诗歌,请大家交流一下自己搜集的资料。
1学生交流资料。
2学生提到或是引导《游子吟》一诗。
结合图,读读诗。
想象诗中是怎样写母亲对孩子的爱?
读一读,背一背。
今天,我们就来学习一篇有关母爱的文章。板书课题《妈妈的葡萄》,齐读课题。
二、初读课文,认识本生字。
1自己读课文,想办法认识生字。
2知名度课文,检查生字认识情况。
3全班交流识字方法。
三、再读课文,感悟课文内容。
1仔细读课文,将课文读懂读顺。
2说说你从课文中读懂了什么?
3哪些地方体现了狐狸妈妈对小狐狸的爱,为什么?
引导学生找出描写狐狸妈妈的语句,通过多种形式朗读,体会母爱的伟大和无私。
4师小结。
四、布置作业
第二课时
课时目标:
1细读课文,深入感悟课文内容,进一步体会母爱的伟大。
2复述课文,培养学生的推理能力和想象能力。
导学过程:
一、直接导课
今天,我们来带着问题细读课文,再次感受母爱的伟大。
二、细读、深思、再悟。
1带着课后的第一个思考题,细读课文。
山洞附近树下的`葡萄是从哪儿来的?
结合上下文,鼓励学生进行合理的想象进行推理。(师随即可教学生简单的推理方法)
2读最后一段,从小狐狸的言行上,你看出了什么?
3此刻,你们心里想些什么?
三、拓展与延伸
1同学们,我们每天都在父母的关爱中成长,想想,我们给如何回报他们的爱?
2读一读《奶奶最喜欢的铃儿》,说说文中冬冬是怎样做的?
四、复述课文
在复述中想像狐狸妈妈被猎人赶时的情景。
五、指导学生写生字
注意险、摘的右半边的写法。
六、作业:
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